Question

金銀花開花顏色先白后黃，所以叫金銀花．莖不能直立生長，需要纏繞支柱上升（如圖所示），纏繞現象主要是生長素作用的結果．
（1）莖纏繞生長的原因最可能是纏繞莖內側由于支柱接觸刺激，生長素濃度

 

（＞、＜、=）外側濃度，而莖對生長素的敏感度相對較

 

（高、低），所以外側生長速率

 

（快、慢）．
（2）白色金銀花兩三天后才變黃色，為證明是否是乙烯的作用，特設計實驗如下：
①取

 

色金銀花若干，隨機均分兩組，編號為a、b；
②a組施加適量蒸餾水，b組施加

 

，其他條件適宜；
③24h后

 

結果分析：
④

 

，則與乙烯的相關性不大；
⑤

 

，則白色變黃色與乙烯相關．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用

專題：

分析：根據生長素在植物不同部位的敏感程度不同可知，植物莖會纏繞物體生長，遠離物體側生長快，靠近物體側生長慢，說明遠離物體側生長素濃度高生長快細胞體積大，靠近物體側生長素濃度低生長慢細胞體積小．

解答： 解：（1）莖纏繞生長的原因最可能是纏繞莖內側由于支柱接觸刺激，生長素濃度小于外側濃度，而莖對生長素的敏感度相對較低，所以外側由于生長素濃度高而生長速率快．
（2）實驗步驟①取白色金銀花若干，隨機均分兩組，編號為a、b；
②a組施加適量蒸餾水，作為對照組；b組施加等量一定濃度的乙烯，作為實驗組，其他條件適宜；
③24h后，觀察和記錄兩組花色變化情況．
結果分析：④若兩組都為白色，則與乙烯的相關性不大；
⑤若a組不變黃，b組變黃，則白色變黃色與乙烯相關．
故答案為：
（1）＜低    快
（2）①白     ②等量一定濃度的乙烯（利）  
③觀察和記錄兩組花色變化情況
④若兩組都為白色     ⑤若a組不變黃，b組變黃

點評：本題綜合考查生長素和乙烯的相關知識，意在考查學生理解不同部位對生長素的敏感程度不同，綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力．