A、由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種 |
B、⑥過程需要用秋水仙素處理,利用染色體變異的原理,是多倍體育種 |
C、可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米產生新的基因(抗蟲基因),原理是基因突變 |
D、若經過②過程產生的基因型為Aabb的類型再經過③過程,則子代中Aabb與aabb的類型再經過③過程,則子代中Aabb與aabb的數量比是3:1 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞總體的衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于有機體的衰老 |
B、體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制 |
C、細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞全能性的實現與分化無關 |
D、細胞凋亡是由基因決定的,促進細胞凋亡可以治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 純合親本的表現型 | F1的花色和葉形 | |
低溫、強光照條件下培養 | 高溫、遮光條件下培養 | ||
1 | 紅花窄葉×白花寬葉 | 紅花窄葉 | 粉紅花窄葉 |
2 | 紅花寬葉×紅花窄葉 | 紅花窄葉 | 紅花窄葉 |
3 | 白花寬葉×白花寬葉 | 白花寬葉 | 白花寬葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現型有8種,AaBbCc個體的比例為
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B、表現型有8種,aaBbCc個體的比例為
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C、表現型有4種,aaBbcc個體的比例為
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D、表現型有8種,Aabbcc個體的比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜將細胞與環境分隔開 |
B、精子和卵細胞相互接觸完成受精作用 |
C、胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞 |
D、免疫細胞能夠識別各種“異己”的抗原,并給予排斥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的 |
B、兩對相對性狀遺傳時分別符合基因分離定律,則這兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律 |
C、根據基因的分離定律,減數分裂過程中產生的雌、雄配子數目比為1:1 |
D、雜交后代出現性狀分離,且分離比為3:1,就一定為常染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、引起不同海拔的蓍草植株高度顯著差異的主要生態因素是光 |
B、高海拔蓍草能適應特定的環境,不同海拔蓍草種群的基因庫有差異 |
C、若本實驗研究“環境和基因型對表現型的影響收集的數據仍不足 |
D、實驗結果能說明表現型不只受環境影響,還受基因型的影響 |
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