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某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是（）

A．6、18 B．5、18 C．5、17 D．6、17

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．不在葉綠體類囊體薄膜上進行的是（　�。�

A．

氧氣的生成

B．

水在光下分解

C．

ADP轉變為ATP

D．

三碳酸的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．變異是生命的基本特征之一．在自然條件下，硝化細菌產生變異的來源不可能來自于（　　）

A．

基因突變

B．

基因結構的變化

C．

染色體變異

D．

環境條件的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下有關遺傳概念的相關敘述，正確的是（　�。�

	A．	相對性狀是指同種生物的不同性狀
	B．	雜交的后代一定是雜合子
	C．	相同環境下，性狀相同的個體，遺傳因子組成不一定相同
	D．	進行自交的植物一定是自花受粉的植物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某科研小組對寒富蘋果葉片發育狀況的研究成果，其中圖2為一定溫度、最適CO₂濃度下的測定結果，請據圖回答相關問題．

（1）為探究葉片發育過程中的最大光合生產能力，最好選擇晴好天氣，并于10：30左右做凈光合速率的測定，O₂是水的光下分解產物，可根據單位時間O₂的釋放量來測定．若在正午12：00左右測定，則凈光合速率可能會降低，此時葉綠體中三碳酸含量與10：30左右相比會降低．
（2）圖1顯示，萌芽后的葉面積在不斷擴大，之后趨于平緩，這是細胞增殖分化的結果．在葉片發育的過程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個因素相關，一是葉片結構逐漸完善，光合作用活動逐漸增強；二是隨著葉片的展開和擴展，與葉片發育密切相關的呼吸作用活動增加較少．
（3）光補償點是指當整個植物體光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度．由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補償點與葉片萌芽后時間（因素）有關．若升高溫度，則A點的變化是無法確定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2004年諾貝爾化學獎授予了以色列科學家阿龍·切哈諾沃、阿夫拉姆·赫什科和美國科學家歐文·羅斯，以表彰他們發現了泛素在細胞內的蛋白質降解過程中的重要作用及機理已知泛素是一種由76個基本單位組成的熱穩定蛋白下列有關泛素的敘述中正確的是（）

A．組成泛素的基本單位是葡萄糖

B．泛素可與雙縮脲試劑反應，溶液呈紫色

C．泛素在經高溫處理后一定仍能保持活性

D．泛素在細胞內始終不會被分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的吸水和失水是水分子跨膜運輸的過程關于這句話的理解中，錯誤的是（）

A．細胞吸水是水分子從單位體積中水分子多的一側向水分子少的一側運輸

B．細胞失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程

C．細胞吸水和失水都是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程

D．細胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側向濃度低的一側運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．二倍體植物甲（2n=10）和二倍體植物乙（2n=10）進行雜交，得到的F₁不育．利用物理撞擊方法，使F₁在減數分裂時所有染色體分配至同一個配子，再讓這樣的雌雄配子結合產生F₂．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	F₁減數分裂產生的雌雄配子各為2種
	B．	利用物理撞擊方法產生的F₂高度不育
	C．	植物甲和植物乙屬于同種生物
	D．	用秋水仙素處理F₁幼苗可得到可育植株

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．馬鈴薯是種植廣泛的農作物，病毒侵染后導致產量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法．請分析并回答．
（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養基中，培養基中添加生長素和細胞分裂素，誘導離體細胞經過脫分化和再分化完成組織培養過程，從而形成脫毒苗．此過程說明植物細胞具有全能性．
（2）為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉基因技術，將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內．其過程大致如圖所示．上述過程中，將目的基因導入馬鈴薯細胞使用了農桿菌轉化法．該方法先將目的基因插入到農桿菌Ti質粒的T-DNA上，然后通過農桿菌的轉化作用，使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞的染色體DNA上．導入農桿菌時，首先要構建基因表達載體，這里需要的工具酶有限制性核酸內切酶（限制酶）和DNA連接酶，還要用Ca²⁺（CaCl₂）處理土壤農桿菌，使之轉變為感受態，然后將它們在緩沖液中混合培養以完成轉化過程．該轉基因馬鈴薯產生的配子中不一定（填“一定”或“不一定”）含有目的基因．

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