A. | 分裂期的細胞不進行DNA復制和蛋白質合成 | |
B. | 記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力 | |
C. | 調亡細胞內基因表達都下降,酶活性減弱 | |
D. | 癌細胞類似于胚胎細胞都脫離了細胞的正常分化 |
分析 1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態固定、數目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程.
解答 解:A、分裂期的細胞不進行DNA復制,但能進行蛋白質合成,A錯誤;
B、記憶細胞屬于暫不增殖細胞,但受到同種抗原刺激后,可增殖分化形成相應的效應細胞,因此其既有分化潛能又有自我更新能力,B正確;
C、調亡細胞內與細胞凋亡相關的基因的表達升高,相關酶的活性增強,C錯誤;
D、胚胎細胞沒有脫離細胞的正常分化,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞有絲分裂、細胞分化、細胞 凋亡等,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞凋亡的概念,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入少許二氧化硅可使綠葉研磨充分 | |
B. | 加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞 | |
C. | 胡蘿卜素隨層析液在濾紙上擴散得最快 | |
D. | 濾紙條上葉綠素a的色素最寬是因其溶解度最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在一對相對性狀的雜交實驗中提出了“等位基因”的說法 | |
B. | “性狀是由位于染色體上的基因控制的”是孟德爾所作假設的核心內容 | |
C. | “F1能產生數量相等的兩種配子”屬于推理內容 | |
D. | 正、反交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微小RNA與小鼠mRNA的結合需借助細胞內DNA連接酶的作用 | |
B. | 微小RNA能編碼蛋白質,該蛋白質與小鼠Lin-4基因產生的mRNA結合 | |
C. | Lin-4基因所產生的mRNA在細胞中的功能一定是產生某種酶 | |
D. | 微小RNA是通過阻止Lin-4基因的翻譯過程來抑制該基因的表達 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂和減數分裂都只進行一次染色體復制 | |
B. | 有絲分裂和減數分裂過程中核膜均會消失和重現 | |
C. | 有絲分裂后期和減數第二次分裂后期都導致染色體數目加倍 | |
D. | 所有中期,每條染色體上著絲點所附著的紡錘絲都來自兩極 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖的實驗中,剛加入斐林試劑后組織樣液呈無色,加熱后變成磚紅色 | |
B. | 在觀察口腔上皮細胞DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對該細胞進行解離 | |
C. | 選取洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯會現象 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液混合后置于不同溫度下保溫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碘液、蘇丹Ⅲ染液 | B. | 雙縮脲試劑、碘液 | C. | 斐林試劑、碘液 | D. | 碘液、斐林試劑 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com