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9.回答下列有關光合作用的問題.

發菜是一種陸生多細胞藻類,對其光合作用的影響因素進行研究.圖乙為發萊光合速率隨光強變化的曲線,圖丙為在適宜光強條件下,發菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線.
(1)圖甲所示反應屬于光合作用的光反應階段,物質X是質子H.在本階段內,最終接受X和活化葉綠素a釋放的e的物質是NADP+
(2)用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同時進行紙層析.圖譜顯示:與菠菜相比,該植物缺少距層析起點最近的一條色素帶.據此可初步推測該植物缺少B.
A.葉綠素a,顏色為黃綠色
B.葉綠素b,顏色為黃綠色
C.葉綠素a,.顏色為藍綠色
D.葉綠素b,顏色為藍綠色
E.胡蘿卜素,顏色為橙黃色
F.葉黃素,顏色為黃色
(3)據圖乙所示,該發菜光合速率剛達到飽和時,對應的光強是Bμmol•m-2•s-1
A.25    B.100    C.175    D.500
(4)據圖乙所示,若光強從150μmol•m-2•s-1減少到130μmol•m-2•s-1,假設其他條件不變,則光反應終產物量C.
A.隨之減小    B.隨之增加    C.基本不變    D.不能確定
(5)據圖丙,30℃時,發菜凈光合速率是150μmolO2•mg-1葉綠素•h-1,發菜光合作用生產量最大時的溫度是C.
A.15℃B.25℃C.35℃D.40℃

分析 解答本題關鍵是讀懂圖解.圖甲為光合作用光反應中相關物質變化,在此過程中,色素吸收、傳遞、轉換光能,并發生水的光解和ATP的形成兩個物質變化;
圖乙為發菜光合速率隨光強變化的曲線,圖中看出,隨著光照的增強,光合速率不斷提高,但是達到飽和點后,光合速率就開始下降;
從圖丙發菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化曲線看出,呼吸作用的最適溫度高于光合作用的最適溫度.

解答 解:(1)圖甲所示為葉綠素吸收光能以及水的分解過程,屬光合作用的光反應階段.物質X為水分解產物H+,NADP+能接受H+和葉綠素a釋放的電子生成NADPH.
(2)通過紙層析法分離的色素在濾紙條上從上到下依次為:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b,因此距層析起點最近的一條色素帶為葉綠素b,顏色為黃綠色.
(3)發菜光合速率飽和點即光合作用最強點,根據圖乙可見,當光照強度達到100時,光合速率最高.
(4)據圖乙所示,光強100-150之間,光合速率不變,所以光強從150μmol•m-2•s-1減少到130μmol•m-2•s-1,光反應產物基本不變.
(5)圖乙縱坐標反應的是耗氧量和放氧量,凈光合速率可用氧氣的凈釋放量表示,30℃時氧氣凈釋放量為150μmolO2•mg-1葉綠素•h-1.光合作用實際生產量=凈生產量+呼吸消耗量,據圖丙的數據分析,當溫度為35℃時凈光合速率和呼吸速率之和最大.
故答案為:
(1)光反應 質子H  NADP+
(2)B  
(3)B  
(4)C  
(5)150    C

點評 本題考查光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化、葉綠體結構及色素的分布和作用的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系、分析圖形以及解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.Ⅰ.從世界上第一位“試管嬰兒”誕生,至今全球試管嬰兒數量已達到400萬.從克隆羊“多利”誕生,至今已成功克隆了多種動物.請分析回答試管嬰兒與克隆技術的有關問題:
(1)培育試管嬰兒時,可通過給母體注射促性腺激素增加排卵數量,從父親體內獲得的精子需要進行獲能處理,才能完成受精作用.
(2)胚胎發育的卵裂期在透明帶.(填“透明帶”或“放射冠”)內進行.受精卵經72小時體外培養發育成32細胞左右的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)設計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題.我國不反對治療性克隆,即可利用人體細胞核移植等技術治療人類疾病,在去除卵母細胞的細胞核時,可用微型吸管把位于卵細胞膜與透明帶之間的第一極體一并吸出.
(4)克隆動物時,將甲個體的細胞核移入乙個體去核的卵母細胞中,由重組細胞培育成個體丙,則個體丙的基因來源于甲個體(體細胞)的核基因和乙個體(卵母細胞)的細胞質基因.
Ⅱ.在某水域的生態治理中相繼引種了浮水植物、沉水植物共計10余種,一段時間后在圍隔區內已經形成了以沉水植物為優勢的水生植物群體,結果試驗區總氮量僅為試驗區外的五分之一,有效地改善了水質.
(1)此項生態工程依據的生態學原理除了協調與平衡原理、整體性原理、系統學和工程學原理外,還包括物質循環再生原理(或物種多樣性原理).
(2)生態工程的調控機制是人為輔助下的自我調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.Ⅰ.某研究性學習小組,通過實驗探究花生種子萌發初期的呼吸方式并測定呼吸速率.具體的實驗方案如下:

第一步:取萌發天數相同的花生種子若干,分別置于如上圖所示的測定裝置中,并編號甲、乙.
第二步:在相同且適宜的溫度下保存一段時間,測定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m,測定乙裝置中紅色液滴右移的速率為n.
(1)請根據該小組的實驗現象判斷,這批萌發種子進行的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,總呼吸速率可以表示為m+n,此時,細胞內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體.
Ⅱ.將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強度相同),測其有機物變化,得到如下數據:

(2)據圖分析,當花生葉片所處溫度為29℃時,CO2固定速率最大,數值為9mg/h.如果晝夜恒溫,白天光照10小時,圖中所示溫度中,從積累有機物角度分析,最適合花生生長的溫度是27℃.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心,下列敘述不正確的是(  )
A.通過核孔能夠實現核質之間頻繁的物質交換,但無法實現核質之間的信息交流
B.胰島B細胞比口腔上皮細胞的核仁大、核孔數目多
C.染色質和染色體是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態
D.核膜是雙層膜,其主要由脂質和蛋白質組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在利用葡萄自然發酵制作果酒的過程中,雖然未經嚴格殺菌,其他雜菌也不能大量增長的原因是(  )
A.經沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而無其他雜菌
B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源
C.酵母菌發酵產生大量酒精,殺死了其他雜菌
D.在缺氧和呈酸性的發酵液中,其他雜菌受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲是動植物細胞亞顯微結構模式圖;圖乙表示生物體內某些有機物的組成關系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F、G、H、I、J均為高分子化合物.請據圖回答:

(1)圖甲中高等植物細胞內不含有的細胞器有(寫數字)①,光照充足時,該細胞內[⑩]產生的氣體的去向是一部分被⑥線粒體通過有氧呼吸消耗掉,一部分釋放的大氣中.下列對⑥、⑩兩種細胞器共性的敘述中,正確的有①③④⑤.
①都有雙層膜和基質   ②所含酶的功能都相同    ③都與能量轉換有關
④都含有DNA    ⑤代謝過程中都有[H]產生   ⑥都普遍存在于所有真核細胞中.
(2)若將B細胞誘導成愈傷組織,則培養基中除加入水、無機鹽和糖類外,還需加入生長素和細胞分裂素.若將該細胞制成原生質體,則需用纖維素酶和果膠酶酶處理.
(3)圖乙中控制生物性狀的物質是(寫字母)F,E1與E2的區別是堿基組成不完全相同,五碳糖不同.
(4)美國某研究小組最新發現當抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,該反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達過程(或翻譯過程),使細胞發生癌變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某研究性學習小組探究“測定螢火蟲發光強度與所需熒光素酶溶液濃度的關系”結果如圖.下列有關實驗分析,不正確的是
(  )
A.該實驗不能用ATP的含量作為因變量
B.由圖可知該實驗共設置了7組不同濃度的熒光素酶溶液
C.實驗涉及的濃度中,e點所對應的熒光素酶溶液濃度為最佳濃度
D.因ATP全部被水解,e、f、g點對應的發光強度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科學研究發現植物在光照條件  下,進行光合作用的同時發生“光呼吸”作用.光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧與低二氧化碳情況下發生的一個生化過程.它是光合作用一個損耗能量的副反應.具體過程如右圖所示.
(1)“光呼吸”與“有氧呼吸”相比較,它們的主要相同點是都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳.請將兩者的區別填寫在以下表格中:
項目光呼吸細胞呼吸
反應場所①葉綠體(基質)②細胞質基質和線粒體
反應條件③光照光照與黑暗
(2)與過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解反應相比,在作用特點上,Rubisco酶與過氧化氫酶這類酶有哪幾方面的差別?兩者催化的反應類型不同;過氧化氫酶只催化過氧化氫的分解反應,Rubisco酶會隨著兩個底物比例不同,催化反應向不同方向進行
(3)在大棚種植蔬菜時可通過采取增施有機肥(填“延長光照時間”或“增施有機肥”或“降低溫度”)措施,降低“光呼吸”作用.
(4)“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義:當CO2供應不足時,葉綠體內通常會積累NADPH和ATP,對葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP.

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物進化與多樣性的敘述中,正確的是

A.一個物種的形成或絕滅,不會影響到其他物種的進化

B.物種之間的共同進化都是通過生存斗爭實現的

C.生物多樣性的形成也就是新物種的不斷形成過程

D.有性生殖出現推動了生物進化是增強了生物的變異

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