A、維持細胞自身的相對穩定 |
B、控制物質進出細胞 |
C、為生命活動提供能量 |
D、進行細胞之間的信息交流 |
科目:高中生物 來源: 題型:
衛星搭載 |
人工選擇 |
自交 |
自交 |
人工選擇 |
花藥離體培養 |
秋水仙素處理 |
人工選擇 |
秋水仙素處理 |
人工選擇 |
通過運載體導入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層的W區受損,患者表現為失去閱讀能力 |
B、當人從寒冷室外進入溫暖的室內時,大腦皮層內側面的體溫調節中樞興奮 |
C、胚胎干細胞與神經細胞含有相同的基因,不同的蛋白質 |
D、一切具有神經系統的生物,其神經調節的基本方式都是反射弧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、α1>α2>α3 |
B、α2<α3<α1 |
C、α1>α2,α2<α3 |
D、α1>α2,α2=α3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質至少有兩個羧基 |
B、該蛋白質完全水解需要277個水分子 |
C、該蛋白質的功能由氨基酸的數量、種類、排列順序三方面決定 |
D、該蛋白質至少含有280個氨基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些酶是核酸 |
B、任何活細胞內都有酶的存在 |
C、酶的數量因參與化學反應而減少 |
D、在0℃~37℃范圍內,唾液淀粉酶的活性會隨著溫度的升高而提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制c性狀發生的遺傳信息來自細胞核,所以細胞核內的遺傳物質控制生物的一切性狀表現 |
B、控制c性狀發生的遺傳信息來自細胞質,稱為細胞質遺傳 |
C、c性狀發生是由細胞核和細胞質的遺傳信息共同決定的 |
D、該技術稱為細胞核移植技術,該圖可以說明控制c性狀發生的遺傳信息來自細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能,信息分子通常是激素 |
B、圖中乙細胞表示效應細胞,受刺激后代謝一定會加快 |
C、圖中a表示信號分子(如激素),其分泌過程體現了膜的流動性特點 |
D、圖中b表示細胞膜上的受體,其化學本質一般是糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有調節反光鏡 |
B、沒有移動裝片使物像在視野的中央 |
C、沒有調節粗準焦螺旋 |
D、沒有調節細準焦螺旋 |
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