分析 分析題圖:圖示是高等植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1是細胞壁、2是細胞膜、3是細胞質基質、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是核膜、8是線粒體、9是內質網、10是核糖體、11是液泡、12是液泡膜.
解答 解:(1)生物膜的基本骨架是由磷脂雙分子層組成的,根據酶的專一性,磷脂酶能夠水解磷脂,而植物細胞中的細胞器除了核糖體沒有膜結構外,其他細胞器均具有膜結構,所以若用磷脂酶處理該細胞,功能不會受到影響的細胞器是10核糖體;DNA復制過程中會利用脫氧核苷酸,該細胞中的細胞器4葉綠體和8線粒體中的DNA均會發生復制,即在圖中的4葉綠體和8線粒體中的脫氧核苷酸能夠被利用.
(2)由于不同細胞器的比重不同,因此一般利用差速離心法分離細胞器,圖中8線粒體具有雙層膜,其內腔向內折疊形成嵴以增大膜面積,內膜面積遠大于外膜面積,所以若將8線粒體置于清水中,由于吸水膨脹其內膜破裂晚于外膜.
(3)植物根尖吸收Ca2+的方式是主動運輸,此過程需要運輸Ca2+的載體蛋白,如果用某種藥物處理植物根尖,發現其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物影響了運輸Ca2+的載體蛋白正常功能.
(4)高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,能夠實現細胞膜的進行細胞間的信息交流的功能.
(5)染色體是在細胞分裂時,染色質高度螺旋化,縮短變粗形成的,若將只含乙細胞的植物組織經解離→漂洗→染色→制片后,放在高倍顯微鏡下觀察,不能觀察到染色體的原因是成熟植物細胞不再進行細胞分裂,所以不會有染色體的出現.
(6)如果將乙細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,由于外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞會失水,再加上原生質層的伸縮性大于細胞壁,此細胞會將會出現質壁分離,即細胞壁與原生質層分離的現象.
故答案為:
(1)10 4、8
(2)差速離心 晚 嵴
(3)運輸Ca2+的載體蛋白
(4)信息交流
(5)成熟植物細胞不再進行細胞分裂,不會有染色體的出現
(6)外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞失水 原生質層的伸縮性大于細胞
點評 本題結合高等植物細胞的亞顯微結構模式圖,考查細胞結構和功能的知識,要求考生識記細胞中各結構的圖象和功能、通過分析題圖獲取信息是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是構成生物體結構和功能的基本單位 | |
B. | ③中有多種形狀和功能不同的細胞,這是細胞分化的結果 | |
C. | ④是生物進化的基本單位 | |
D. | ⑤中包含了無機環境,⑥是生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④③ | B. | ①②③④ | C. | ②①④③ | D. | ②①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X-與Y結合的子代會死亡 | B. | F1白眼的基因型為XrX- | ||
C. | F2中雌雄個體數量比為$\frac{4}{3}$ | D. | F2中紅眼個體的比例為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 大腸桿菌 | C. | 纖維素分解菌 | D. | 硝化細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需用含有32P的培養液直接培養T2噬菌體 | |
B. | 需用已被標記的T2噬菌體侵染含有32P標記的大腸桿菌 | |
C. | 實驗過程攪拌的目的是為了讓DNA和蛋白質分離,單獨直接地觀察他們的作用 | |
D. | 若此次實驗上清液中出現了大量放射性,原因可能是保溫時間過長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮的傳導需要ATP,但興奮的傳遞不需要ATP | |
B. | 在反射弧中,興奮在神經纖維上雙向傳導 | |
C. | 一般情況下多巴胺發揮效應后,就會迅速被滅活 | |
D. | 現在發現的神經遞質都是有機物 |
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