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【題目】下圖為某生態系統中的能量流動簡圖,AE表示生物成分;①表示能量,請分析回答問題:

(1)該生態系統中,生產者固定的能量是________________________,途中有一處箭頭是不合理的,請指出:____________(填序號)。

(2)圖中生物構成的食物鏈有____________條,表示次級消費者自身呼吸消耗的能量是____________(填序號)。

(3)該生態系統中,E表示____________,圖中所指的是____________。

【答案】 1 分解者 生產者呼吸消耗的能量

【解析】試題分析:本題主要考查生態系統的能量流動。要求學生熟知生態系統的能量流動過程,尤其會分析每一個營養級能量的去向。

(1)據圖可得出,該生態系統中,生產者固定的能量是①,圖中箭頭不存在,原因是E為分解者,其獲得的能量不能被生產者利用。

(2)圖中A為生產者,BCD均為消費者,E為分解者。構成的食物鏈有1條,即A→B→C→D。圖中次級消費者為C,其自身呼吸消耗的能量是⑥。

(3)該生態系統中,E表示分解者,圖中所指的是生產者呼吸消耗的能量。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人類貓叫綜合征的敘述,正確的是

A. 該病是由于特定染色體的數目增加造成的

B. 該病是由于染色體組數目成倍增加造成的

C. 該病是由于染色體中增加某一片段引起的

D. 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

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【題目】下圖表示物質跨膜轉運的一種方式。據圖分析錯誤的是( )

A. 圖中的物質可代表甘油分子

B. 這種轉運方式不可逆濃度梯度進行

C. 細胞產生的能量不影響該物質的轉運速率

D. 該載體蛋白只能搬運這種物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關敘述,正確的是

A. ②的構建需要限制性核酸內切酶和DNA聚合酶參與

B. ③侵染植物細胞后,重組Ti質粒整合到④的染色體上

C. ④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現出抗蟲性狀

D. ⑤只要表現出抗蟲性狀就表明植株發生了可遺傳變異

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【題目】小麥是我國重要的糧食作物,研究小麥的結構及生理過程,有利于指導農業生產,提高產量。

(1)圖甲為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同生理過程,字母代表不同過程產生的物質。④過程發生的場所是__________,B是__________,線粒體中生成的B主要來源于化合物_________

(2)圖乙是探究小麥在光照等環境因素影響下光合速率變化的示意圖。t2與t1相比單位時間內C3的生成量________(填“增多”或“減少”或“不變”),t4后短暫時間內, C3化合物還原后的直接產物含量_______(填“增多”或“減少”或“不變”)。t5以后葉肉細胞中還有ATP、[H]的生成嗎?______,原因是_________________________________。

(3)丙圖表示在第3分鐘改變條件(增大CO2濃度或者是增大光照強度)后,與光合作用有關的C5和C3在細胞內的變化曲線,曲線a表示的化合物是_____,原因是:______________________________。第3分鐘改變的條件是________(填增大CO2濃度或者是增大光照強度)

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【題目】將生長正常的植株幼苗水平放置時,受重力的影響,根向地生長、莖背地生長。圖1是水平放置后,幼苗根和荖的生長與生長素濃度的關系。圖2為生長素濃度與莖生長關系的曲線;卮鹣铝袉栴}:

(1)生長素是對植物的生長發育有重要_____________作用的微量有機物,其化學本質是________。

(2)圖1中,與莖的近地側和根的遠地側對應的曲線上的點依次為_________。若測得莖的近地側生長素濃度為2f,莖的遠地側生長素濃度為x,請結合圖2,用數學不等式表示x的范圍:___________

(3)為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對玉米胚芽鞘生長的影響,得到如圖實驗結果。

圖中“?”的處理方式是______________,兩種激素聯合處理對胚芽鞘伸長生長的促進作用是IAA單獨處理的___________倍。實驗中用激素處理胚芽鞘時,應將IAA加在胚芽鞘尖端,原因是__________。

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【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是( )

A. 若圖示為肝細胞膜,則代謝廢物尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B. 細胞間的識別與①有密切的關系

C. 適當提高溫度將加快②和③的流動速率

D. b過程不需要能量,a過程未體現膜的選擇透過性這一生理特性

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【題目】下圖表示某細胞亞顯微結構模式圖。根據圖回答:

(1)該圖是_________細胞(填動物或植物),判斷的依據是細胞中有[ ]____________、[ ]_______________、[ ]_______________。

(2)6、7、8、9、10共同構成了___________,其功能是_____________,是細胞___________________的控制中心。

(3)圖中[11]_________的功能是___________________________。[14]是__________。

(4)若此圖是低等植物細胞,還應有哪種細胞器?________________ 。

(5)細胞內含有核酸的細胞器________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩名同學分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養技術繁殖該植物;卮鹣铝袉栴}:

(1)以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體,在一定條件下進行組織培養,均能獲得試管苗,其原理是__________。

(2)若想培育一株新品種,既有此植物的性狀還有其他植物的性狀,理論上可以采用__________技術,細胞融合成功的標志_________,該技術的優點是_________。

(3)圖中A、B、C所示的是不同的培養結果,該不同結果的出現主要是由于培養基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細胞經_______形成的。

(4)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現型都相同的該種花卉,可用組織培養方法繁殖,在培養時,___________(填“能”或“不能”)采用花藥離體培養,原因是__________________________________________________。

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