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【題目】下圖表示物質跨膜轉運的一種方式。據圖分析錯誤的是( )

A. 圖中的物質可代表甘油分子

B. 這種轉運方式不可逆濃度梯度進行

C. 細胞產生的能量不影響該物質的轉運速率

D. 該載體蛋白只能搬運這種物質

【答案】A

【解析】

協助擴散轉運物質過程時本身不需要消耗能量,是在細胞膜上的特殊蛋白的幫助下,順著濃度梯度或電位梯度進行的跨膜轉運,是一個被動的過程,如:紅細胞吸收葡萄糖據圖分析,物質的運輸方向是高濃度運輸到低濃度,需要載體,不需要能量;甘油分子進入細胞的方式是自由擴散。

甘油分子進入細胞的方式是自由擴散,而圖示過程為協助擴散,A錯誤;圖中物質順濃度梯度運輸,需要載體,不消耗能量,不可逆濃度梯度運輸,B正確;協助擴散的運輸動力是濃度差,不需要能量,因此細胞產生的能量不會提高該物質的轉運速率,C正確;載體蛋白運輸物質具有特異性,所以一般情況下,圖中載體蛋白只能運輸該物質,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是物質進出細胞膜的示意圖,請據圖回答:

(1)A代表_____________分子,B代表_____________,D代表____________,其與A共同構成______________

(2)細胞膜從功能上看,它是一層_______________膜。

(3)動物細胞吸水膨脹時B厚度減少,這說明B具有____________

(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸的是__________________,代表主動運輸的是_____________________(填字母)。

(5)被動運輸方式的共同點是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細胞的DNA隨著染色體的復制而加倍,下圖中能正確反映染色體在復制過程中數目變化的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列玉米成熟綠葉組織的相關問題。

(1)A同學利用新鮮玉米綠色葉片進行了“葉綠體色素的提取和分離”的實驗,在濾紙上出現了四條清晰的色素帶,其中從上到下第三條帶的色素為___________

(2)圖1表示葉肉細胞的光合作用過程,由圖可知乙代表的物質是________________

(3)從生長狀況、部位相同的玉米葉片上剪出大小相同的若干葉圓片,均分成若干份。抽取葉片細胞內的氣體,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同且適宜的光照等條件(如圖2)。葉圓片進行光合作用釋放氧氣,部分氧氣存在于葉肉細胞內和細胞間隙,導致葉圓片上浮,測量葉圓片上浮至液面所需時間,將記錄結果繪成圖3。

①該實驗的目的是_________________________________

②從圖解分析,c點以后曲線上行的原因是__________________________。 

(4)另取相同的葉圓片若干,平均分成甲、乙、丙三組,甲組立即烘干處理并測得葉圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于黑暗密閉裝置內,丙組保持濕潤且置于有適宜光照強度的密閉裝置內,一小時后,測得乙組葉圓片干重為B,丙組葉圓片干重為C。則葉片呼吸速率為________________(用A、B、C表示),實際光合速率為_____________ (用A、B、C表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】碳酸亞乙酯是一種重要的添加劑其結構為碳酸亞乙酯可由環氧乙烷與二氧化碳反應制得亦可由碳酸與乙二醇反應制得。下列說法正確的是

A. 環氧乙烷與乙二醇互為同分異構體 B. 碳酸亞乙酯的二氯代物只有一種

C. 碳酸亞乙酯中的所有原子處于同一平面內 D. 碳酸亞乙酯在保存時應避免與堿接觸

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【題目】某研究性學習小組,利用下面的裝置圖進行了以下的實驗探究(假設玻璃罩內CO2的含量不會影響光合作用和呼吸作用過程),其測定結果如下圖,請據圖分析回答相關問題:

(1)該實驗的自變量是____________,C02的吸收速率曲線是在____________條件下測得的。

(2)將裝置置于適宜冷光源環境中,玻璃罩內C02含量的變化趨勢為____________

(3)據實驗數據分析,當溫度為____________ ℃時,光合作用合成的有機物與呼吸作用消耗的有機物相等,此時細胞中消耗[H]的場所有____________(在ae中選擇填空)。

a.葉綠體類襄體薄膜 b.葉綠體基質 c.細胞質基質 d.線粒體基質e.線粒體內膜

(4)若光照和黑暗各12 h,該作物晝夜溫度(假設晝夜溫度相同)應控制在____________ ℃范圍內才能生長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱(EBHF)是由EBV(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的,EBV與宿主細胞結合后,將其核酸-蛋白復合體釋放至細胞質,通過下圖途徑進行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細胞,則不會引起EBHF。下列推斷不正確的是( )

A. 過程③所需嘌呤數等于過程③所需嘧啶數

B. 分別用32P和35S標記EBV的核酸和蛋白質不能證明誰是遺傳物質

C. 過程①所需的原料由宿主細胞提供

D. 參與過程②的RNA有3種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態系統中的能量流動簡圖,AE表示生物成分;①表示能量,請分析回答問題:

(1)該生態系統中,生產者固定的能量是________________________,途中有一處箭頭是不合理的,請指出:____________(填序號)。

(2)圖中生物構成的食物鏈有____________條,表示次級消費者自身呼吸消耗的能量是____________(填序號)。

(3)該生態系統中,E表示____________,圖中所指的是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據圖,回答下列與生態有關的問題。

(1)若圖1是碳循環示意圖,則丁指的是生態系統中的________________。甲代表的生態系統的成分是________。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有________

(2)若生產者和消費者之間的食物關系如圖2所示,設E種群干物質中蘊藏的能量為1×106 kJ;B種群干物質中蘊藏的能量為2×104 kJ,D種群干物質中蘊藏的能量是2.5×104 kJ,能量傳遞效率按20%計算,當A只捕食C時,則A的能量值是________

(3)圖3是該生態系統中能量流向蛙類后發生的一系列變化示意圖。圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量,圖中ABC表示的含義分別為:A________,B_____________,C________

當生態系統處于相對穩定狀態時,蛙的種群數量一般處于________(填“K”或“K/2”)值,此時蛙出生率和死亡率之間的關系是________

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