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14.圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用與光照強度之間的關系,圖乙表示相關生理過程,請回答下列問題.

(1)影響圖甲中b點上下變動的主要外界因素是溫度;能夠反映a點條件下的生理過程及物質變化關系是圖中的A.
(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在隱蔽環境下的是植物Ⅲ.

(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關鍵物質是ATP和[H].
(3)將狀況相同的植物綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當的相同的光照射1h,測其重量變化(假設在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同),得到如表的數據.請分析并回答問題:
組別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后暗處理前重量變化/mg+2+3+4+2
①根據本實驗所測數據,該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是29℃;29℃時真光合速率為10mg/h.(真光合速率=凈光合速率+呼吸速率)
②本探究實驗的結果說明在一定的光照強度下,適當提高溫度,有利于提高農作物產量.

分析 圖甲中,植物Ⅰ的光補償點和光飽和點均高,屬于陽生植物;而植物Ⅲ的光補償點和光飽和點均低,屬于陰生植物;則植物Ⅱ屬于中間植物類型.
乙圖表示光合作用過程,圖中1表示光合作用的光反應,2表示暗反應.
影響光合作用強度的主要環境因素有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.據題表分析,暗處理的目的是測定呼吸作用強度,光照后暗處理前的重量變化表示有機物的積累量.真正的光合作用強度=表觀光合作用強度+呼吸作用強度.

解答 解:(1)b點無光照,有二氧化碳的釋放,只進行細胞呼吸,故上下移動的主要外界因素是溫度;光照強度為a點時,二氧化碳的釋放量為0,其原因是光合作用消耗的CO2量等于細胞呼吸產生的CO2量,這樣的情況下,光合強度等于呼吸強度,植物體不能積累有機物,圖中A可表示.
(2)根據植物對光的需求不同,可分為陽生植物和陰生植物,圖甲中I為陽生植物,Ⅲ為陰生植物,故最適合于生活在陰涼環境下的是植物Ⅲ.
(3)乙圖表示光合作用過程,圖中1表示光合作用的光反應,2表示暗反應,從光反應到暗反應重要的物質橋梁為ATP和[H].
(4)①據題表分析,暗處理的目的是測定呼吸作用強度,植物綠葉暗處理后重量變化最大的一組的溫度是29℃,所以該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是29℃.229℃時真光合速率為3+3+4=10mg/h.
②根據題表分析,本探究實驗的結果說明在一定的光照強度下,適當提高溫度,有利于提高農作物產量.
故答案為:
(1)溫度    A
(2)植物Ⅲ
(3)ATP和[H]
(4)①29℃10    ②在一定的光照強度下,適當提高溫度,有利于提高農作物產量

點評 本題考查了影響光合作用的環境因素、光合作用和呼吸作用兩者的關系以及光合作用過程等有關知識,要求考生能夠從圖中曲線獲得解題有效信息;明確陰生植物和陽生植物之間的差別;識記光合作用的物質變化和能量變化等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體內的血糖平衡調節示意圖,請根據圖回答問題:

(1)人體內血糖平衡的調節是神經調節和體液調節共同作用的結果.
(2)血糖過低和血糖過高所引發產生的物質A和B分別是胰高血糖素,胰島素.
(3)人過度緊張時在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體釋放促甲狀腺激素,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和圖中甲的分泌活動,這種調節作用稱為負反饋調節.
(4)某患者體溫調節能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是下丘腦.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲表示某植物葉肉細胞的部分結構及相關的代謝過程.乙圖表示某植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響.丙圖表示在光照條件下改變CO2的供應,物質A和物質B的濃度變化情況.請據圖分析回答:

(1)如果甲圖中的葉肉細胞處于2℃的環境中,氣體轉移基本停止的原因是在此溫度下酶的活性很低,光合作用和細胞呼吸均較弱.
(2)乙圖中M點表示的生物學意義是光合作用的速率等于呼吸作用的速率(或光合作用的CO2吸收量等于呼吸作用CO2產生量或光合作用強度等于呼吸作用強度或有機物積累量為零).
在M點時,葉綠體內ADP移動的方向是由基粒類囊體薄膜向葉綠體基質移動.
在M點時,可以發生甲圖中的哪些過程?a、b(用圖中字母表示).
(3)乙圖中在40℃~60℃范圍內,隨著溫度上升,因呼吸作用和光合作用的酶對溫度敏感度的不同,而導致催化呼吸作用的酶更耐高溫,而催化光合作用的酶對高溫更敏感.
(4)丙圖顯示,在光照下物質A和物質B的濃度很快達到飽和并保持穩定.此時突然中斷CO2的供應,A、B物質的濃度將發生變化.其中,CO2轉化的第一個產物是B(用圖中字母表示),固定CO2的化合物是A(用圖中字母表示).
(5)卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2,光照一定時間(從1秒到數分鐘)后殺死小球藻,同時提取產物并分析.實驗發現,僅僅30秒的時間,CO2已經轉化為許多種類的化合物.想要探究CO2轉化成的第一個產物是什么,可能的實驗思路是縮短光照時間,當檢測的化合物只有一種時,這個化合物就是第一個產物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節.橘子全身都是寶:不僅果肉的營養價值高,藥用價值較高,其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”.澳洲科學及工業研究機構的一項最新研究顯示,每天吃一個橘子可以使人們避免某些癌癥(如口腔癌、喉癌和胃癌)的侵襲請回答下列問題.
(1)江南某橘子盛產地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,需要的發酵菌種是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的最常用方法是:稀釋涂布平板法
(2)有人想提取橘皮精油獲取利潤,一般提取橘皮精油的方法是壓榨.
(3)四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發現果汁有些渾濁,為提高出汁率,可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清.
(4)某橘農發現橘園有一株橘樹具有抗蟲性狀,與利用組織培養技術大量繁殖.若用花藥進行離體培養,為提高培養成功率應選擇花粉發育至單核期的花藥.確定花粉發育時期最常用的方法有醋酸洋紅法.
(5)花藥進行離體培養,產生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀階段發育為植株;另一種是花粉在誘導培養基上先形成愈傷組織再分化成植株.影響植物組織的因素很多,其中最關鍵的是生長素和細胞分裂素兩種激素.

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9.如圖是某種動物細胞生活周期中染色體變化圖,縱坐標表示染色體變化的數目(條),橫坐標表示時間.請回答:

(1)圖中細胞分裂的次數為5次,A-E(或M-Q;Q-U)階段表示一個有絲分裂的細胞周期.
(2)圖中B-C染色體數目發生變化是由于姐妹染色單體分離,F-G染色體數目發生變化是由于同源染色體分離,G-H過程中染色單體數目為20條.
(3)K-L時產生的細胞是生殖細胞,L-M表示受精作用作用,染色體數目加倍.
(4)M-N有10對同源染色體,O-P有0條染色單體,圖中U時產生的細胞是體細胞.

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19.關于生命系統的結構層次的說法錯誤的是(  )
A.生物圈是地球上最大的生態系統
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C.病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統的結構層次沒有關系
D.各層次的生命系統層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細胞免疫和體液免疫的共同點是(  )
A.免疫細胞都在胸腺中成熟B.都屬于非特異性免疫
C.免疫細胞都在骨髓中成熟D.都要接受抗原刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為人體內體溫與水鹽調節的示意圖,下列敘述正確的是(  )
①當受到寒冷刺激時,a、b、c、d四種激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加
③寒冷能刺激下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多,進而直接促進甲狀腺的活動來調節體溫
④下丘腦內具有滲透壓感受器,同時能合成e激素
 ⑤下丘腦是體溫調節中樞,是機體形成冷覺、熱覺的部位.
A.①②③B.①②④C.①④⑤D.③④⑤

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1.青蒿素是治療瘧疾最有效的藥物.如圖1a、b和c為提高青蒿植物中青蒿素含量采取的新舉措,1和2為完整基因表達載體的組成成分,HMGR、FPS和ADS均為青蒿素事成途徑上游的重要基因,請回答:

(1)基因表達載體中,基因HMGR首端的1和尾端的2分別為啟動子和終止子.a過程常用的方法是農桿菌轉化法.
(2)與二倍體植株相比,多倍體植株莖稈粗壯,葉片肥大,青蒿素含量也會升高.
(3)c過程為植物體細胞雜交、植物組織培養,目的是將HMGR、FPS和ADS等基因重組在一個植物體中.
(4)為檢測共轉的HMGR和FPS基因在GFH中的表達情況,研究者從GFH和CK(野生青蒿)植株中提取mRNA,經逆轉錄得到cDNA,通過PCR技術測定GFH和CK中兩種基因的表達水平(線條的粗細肛表基因表達的情況)如圖2.分析檢測結果,除FPS在根細胞中表達無差異外,HMGR和FPS在GFH組各個部位的表達水平都高于(填“高于”、“低于”、“等于”)CK組.基于此,HMGR和FPS宜從GFH植株的莖、葉、花(地上部分)等部位提取.

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