A. | 莢膜 | B. | S型的DNA | C. | R型的RNA | D. | 蛋白質 |
分析 R型和S型肺炎雙球菌的區別是前者沒有莢膜(菌落表現粗糙),后者有莢膜(菌落表現光滑).由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.肺炎雙球菌體內轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答 解:A、S型肺炎雙球菌的莢膜不是轉化因子,不能將R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌,A錯誤;
B、S型肺炎雙球菌的DNA是轉化因子,能使R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌,B正確;
C、R型肺炎雙球菌的DNA不能將R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌,C錯誤;
D、S型肺炎雙球菌的蛋白質不是轉化因子,不能將R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗,要求考生識記肺炎雙球菌體內轉化實驗和體外轉化實驗的設計思路、具體過程、實驗現象及實驗結論,明確S型菌的DNA分子能將R型細菌轉化為S型細菌,再作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用花藥離體培養得到單倍體植株 | |
B. | 秋水仙素處理二倍體幼苗,獲得四倍體植株 | |
C. | 培育人工種子 | |
D. | 通過體細胞雜交培養“番茄-馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未見陽光 | |
B. | 培養時間不夠 | |
C. | 培養基營養過多 | |
D. | 細胞分裂素和生長素使用順序及用量比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果酒和果醋的原理是利用了微生物的無氧呼吸 | |
B. | 在果酒制作的后期,只需加入醋酸桿菌即可制作果醋 | |
C. | 在微生物的發酵過程中,所用原料中有機物的總量和種類都會減少 | |
D. | 在果酒果醋的發酵制作過程中生物間的關系有種內互助、種內斗爭、競爭等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原鼠的數量上升引起蛇的數量上升,使得鼠的增加受到抑制 | |
B. | 草原被蝗蟲采食后,草原植物增強再生能力,減緩植物種群數量的下降 | |
C. | 森林局部著火破壞了部分植被,但形成的空地土壤肥沃,光照充足,幸存植物能更迅速的萌發生長 | |
D. | 池塘被傾倒入大量污水后,水生生物大量死亡,進一步引起水質變差 |
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