A、過程①育種方法運用的原理是基因突變,最大優點是能提高突變率,在短時間內獲得更多的變異類型 | ||
B、過程②③④育種方法運用的原理是基因重組,基因型aaB_的類型經④后,子代中aaBB所占比例是
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C、過程⑥和⑦應用了單倍體育種的方法,最大的優點是明顯縮短育種年限 | ||
D、過程⑤和⑦處理方法相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個物種可以分為多個種群 |
B、同一物種的個體都是生活在一起的 |
C、兩個種群件的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種 |
D、種群是生物進化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:1:1:1 |
B、4:1:4:1 |
C、19:1:1:19 |
D、45:5:45:5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌是原核生物,無氧呼吸能產生酒精 |
B、曲線AB段酵母菌呼吸的場所是線粒體 |
C、曲線BC段酵母菌呼吸的方式是無氧呼吸 |
D、引起酵母菌種群數量從C點開始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液PH改變等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1測交可產生8種表現型不同的后代 |
B、F2理論上基因型有27種,表現型有8種 |
C、F2中紅花子粒飽滿:白花子粒皺縮為15:1 |
D、F2中高莖子粒飽滿:高莖子粒皺縮:矮莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為9;3:3:1 |
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