閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
下列關于細菌菌落的敘述中，正確的一項是…（ ）
①每個菌落由大量的不同種細菌組成②在液體培養基上可以形成各種菌落③菌落特征可作為鑒定菌種的重要依據④有鞭毛的細菌菌落大而扁平，邊緣呈波狀或鋸齒狀
A.①③ B.②③ C.③④ D.①④
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科目：高中生物 來源： 題型：
常溫下，淀粉可與碘形成藍色復合物，加熱后藍色消失，冷卻后藍色重新出現。此現象常用來鑒定淀粉。某同學用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響。
5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學生按要求操作，結果發現：
(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍，原因是____________________________________。
(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍，原因是__________________________。
(3)在100℃的試管內反復滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍色變成無色。對該結果，有的同學認為100℃高溫下酶仍有活性，而有的同學認為高溫下淀粉與碘的復合物不穩定。現提供必要的器材和試劑(根據需要自行選擇)，請設計實驗對兩種不同的假設加以驗證。
①實驗操作步驟(只寫設計思路)：
②預測結果及分析：
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常溫下，淀粉可與碘形成藍色復合物，加熱后藍色消失，冷卻后藍色重新出現。此現象常用來鑒定淀粉。某同學用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響。
5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學生按要求操作，結果發現：
(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍，原因是____________________________________。
(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍，原因是__________________________。
(3)在100℃的試管內反復滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍色變成無色。對該結果，有的同學認為100℃高溫下酶仍有活性，而有的同學認為高溫下淀粉與碘的復合物不穩定。現提供必要的器材和試劑(根據需要自行選擇)，請設計實驗對兩種不同的假設加以驗證。
①實驗操作步驟(只寫設計思路)：
②預測結果及分析：
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常溫下，淀粉可與碘形成藍色復合物，加熱后藍色消失，冷卻后藍色重新出現。此現象常用來鑒定淀粉。某同學用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響。
5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學生按要求操作，結果發現：
(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍，原因是____________________________________。
(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍，原因是__________________________。
(3)在100℃的試管內反復滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍色變成無色。對該結果，有的同學認為100℃高溫下酶仍有活性，而有的同學認為高溫下淀粉與碘的復合物不穩定。現提供必要的器材和試劑(根據需要自行選擇)，請設計實驗對兩種不同的假設加以驗證。
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