A、ATP與ADP的相互轉化,在活細胞中時刻不停地發生 |
B、ATP中的能量可來源于光能或化學能,也可轉化為光能或化學能 |
C、ATP是細胞內的一種高能磷酸化合物,需求量很大但含量很少 |
D、ATP與ADP的相互轉化,使細胞代謝能在常溫常壓下快速順利進行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在t2之前,隨溫度升高,酶的活性增強;之后,隨溫度升高,酶的活性降低 |
B、當溫度到達t2時,酶的活性最高 |
C、A點時,酶的催化活性很低,但隨著溫度升高,酶的活性可以上升 |
D、C點時酶的活性也很低,當溫度降低時,酶的活性也可以恢復上升 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞最可能是根尖成熟區細胞 |
B、染色體和染色質發生形態轉變的時期是a和e |
C、c和d時期的細胞中一條染色體(質)上可能有2個DNA分子 |
D、e時期細胞中已沒有同源染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離 |
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需的時間短 |
C、發生質壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性 |
D、在發生質壁分離的細胞中能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、進化的基本單位是種群,而不是生物個體 |
B、自然選擇是生物通過生存斗爭來實現的 |
C、生物進化的實質在于種群基因頻率的改變 |
D、現代生物進化理論將自然選擇學說與遺傳變異有關理論結合起來 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④圖顯示桃果實成熟后硬度降低是與細胞壁中的纖維素和果膠酶的降解有關 |
B、①③⑤圖顯示桃果實成熟后硬度降低是與細胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低有關 |
C、從圖①中可得出B品種的果實比A品種的果實耐貯運性好 |
D、依據該實驗結果推測,桃果實采摘后可以通過適當降低溫度來延緩果實軟化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變的方向和環境沒有明確的因果關系 |
B、在沒有外來因素影響時基因突變不會發生 |
C、基因突變是生物變異的根本來源 |
D、物理、化學和生物因素都會提高基因突變頻率 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com