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如圖是對一塊馬鈴薯甲蟲成災的區域先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結果曲線圖:
(1)從實驗結果看,甲蟲抗藥性的形成是
 
的結果.
(2)在這里,殺蟲劑是選擇因素,內在因素是甲蟲本身就存在著
 
變異類型.
(3)此實驗說明甲蟲對環境的適應是相對的,這是因為遺傳是穩定的,環境是
 

(4)甲蟲抗藥性的增強是通過
 
之間的生存斗爭實現的.
(5)如果抗藥基因a是由等位基因A突變來的,一個種群淘汰基因a比淘汰基因A要困難的多,原因是
 
考點:自然選擇學說的要點,基因頻率的變化
專題:
分析:由坐標曲線可知,隨著時間的延長,甲蟲對殺蟲劑Ⅰ和殺蟲劑Ⅱ都有抗藥性,并且逐漸增強.甲蟲種群中個體抗藥性的差異正好體現了生物的變異是不同的,而殺蟲劑的使用對甲蟲起了選擇作用,這種選擇作用是定向的,并且是通過甲蟲的生存斗爭實現的.被選擇的個體保留,不抗藥和抗藥性差的個體被淘汰,再通過遺傳使種群基因頻率不斷發生變化,有利基因頻率逐漸增大,使種群的抗藥性越來越強.
由坐標曲線和進化論可知,殺蟲劑Ⅰ選擇了某種抗性基因,但是殺蟲劑Ⅱ卻對這種抗性基因有淘汰作用,這樣利用殺蟲劑Ⅰ選擇形成的抗性系,再用殺蟲劑Ⅱ處理,就能把對殺蟲劑Ⅰ有抗性的個體殺死;反之亦然.所以殺蟲劑Ⅰ和殺蟲劑Ⅱ交替使用,可提高殺蟲的效果.
解答: 解:(1)自然選擇決定生物變異是否有利,從而通過生存斗爭使適者生存,從而決定進化的方向.因此甲蟲抗藥性的形成是自然選擇的結果.
(2)殺蟲劑是選擇因素,內在因素是甲蟲本身就存在著抗藥性變異類型.
(3)通過用殺蟲劑Ⅰ和殺蟲劑Ⅱ的處理,甲蟲的密度發生了變化,此實驗說明甲蟲對環境的適應是相對的,這是因為遺傳是穩定的,環境是可變的.
(4)馬鈴薯甲蟲抗藥性的增強是通過甲蟲與農藥之間的生存斗爭實現的.
(5)由于AA和Aa的表現型一般相同,所以一個種群淘汰基因a比淘汰基因A要困難的多.
故答案為:
(1)自然選擇 
(2)抗藥性  
(3)可變的  
(4)甲蟲與農藥
(5)隱性基因可通過雜合體保存下來
點評:本題考查自然選擇和生物進化的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

丈夫患下列哪種病,妻子在懷孕后進行產前診斷時有必要鑒定胎兒性別的是(  )
A、白化病
B、2l三體綜合征
C、血友病
D、抗維生素D佝僂病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示生態系統的一般模型,A、B、C分別代表三大營養功能類群的生物.分析回答:
(1)請寫出圖中的捕食鏈(用字母表示)
 
,碳在其中主要是以
 
形式進行傳遞的.
(2)C的主要生物種類有
 
 
 
,其在碳循環中的作用是
 

(3)若上述生態系統代表農田生態系統,則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于
 

(4)由于某種因素使得生產者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態系統具有
 
能力,其基礎是
 
調節.
(5)生態系統的結構包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發揮作用的過程,請分析回答:

(1)影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是
 

(2)在“刺激X→①→②→③→胰島A細胞”的反射弧中,①結構稱為
 
,②結構于
 

(3)圖示激素主要作用于
 

(4)靶細胞感受激素的“受體”的結構基礎是
 

(5)糖尿病是一種常見的慢性代謝疾病,臨床主要表現為多飲、多尿、多食及體重減輕,同時伴有疲乏無力、精神不振.現給定以下材料,讓你設計實驗并探究糖尿病與胰島素的關系.
實驗材料:兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品.
實驗步驟:
第一步:取兩只健康、大小相同的狗,將其中一只狗的胰島切除,另一只狗不做任何處理.
第二步:分別收集狗的尿液于兩支小試管中,然后滴加斐林試劑并加熱50-60℃,觀察顏色變化.
第三步:每天定時給切除胰島的狗注射適量的胰島素,然后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化.請根據上述內容回答以下問題:
①為上述實驗提出一個合理的假設:
 

②根據實驗步驟,推測最可能的實驗現象.
 

③該實驗步驟中是如何設置對照的?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯系.下面物質代謝簡圖表示了兩者之間的關系,請根據圖示分析回答:

(1)①是在
 
上進行的,發生的能量變化是
 

(2)③、④、⑤表示
 
過程.
(3)上述①~⑤過程中,能產生ATP的過程是
 
(寫代號).
(4)①產生的ATP去向是
 
,其作用是
 
;③、④、⑤中產生的ATP作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據DNA分子結構模式圖回答下列問題:
(1)寫出下列結構的名稱
 
;   ④⑤⑥表示的是
 

(2)構成DNA分子的兩條鏈按
 
盤旋成雙螺旋結構,其基本骨架由
 
構成.
(3)DNA分子復制方式被稱為
 
,DNA分子能夠精確復制的原因有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅為XY型性別決定,與人的性別決定方式不同的是,果蠅由受精卵中的X染色體的數目決定雌性或雄性.下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發育情況,請分析回答:
受精卵中性染色體組成 發育情況
XX、XXY 雌性,可育
XY、XYY 雄性,可育
XXX、YO(沒有X染色體)、YY 胚胎期致死
XO(沒有Y染色體) 雄性,不育
(1)染色體數目正常的親代果蠅交配后,形成了一個性染色體組成為XXY的受精卵,其原因可能是親代雌果蠅卵細胞形成過程中
 
未分開,產生了含有XX性染色體的卵細胞,與正常含Y染色體的精子結合后形成XXY受精卵;還可能是親代雄果蠅產生精子時
 
未分開,并與正常的卵細胞結合后形成XXY受精卵.
(2)果蠅的紅眼(B)對白眼(b)為顯性,該基因位于X染色體上.一只白眼雌蠅和一只紅眼雄蠅交配后,F1代雌蠅和雄蠅均既有紅眼也有白眼,造成這一結果的原因是親代果蠅中某一親本的性染色體數目異常.
①這一雜交組合中,性染色體數目異常的是
 
(父本、母本),其性染色體組成是
 

②親代白眼雌蠅的基因型是
 
,其產生的卵細胞中,基因組成的類型可能有
 
(寫出具體的基因組成);親代紅眼雄蠅的基因型是
 
,子代紅眼雄蠅的基因型是
 

(3)在果蠅群體中有一種“嵌合體”果蠅,其身體左側無“性梳”,而身體右側有“性梳”(“性梳”是雄果蠅特有性狀).研究發現“嵌合體”果蠅左側身體細胞性染色體組成為XX,右側身體細胞性染色體組成為XO.該果蠅染色體的變異產生于
 
(原始生殖、體)細胞的
 
分裂過程中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物新物種形成的基本環節,對圖示分析正確的是(  )
A、圖中A是基因重組和基因突變
B、該理論研究的對象是生物個體
C、圖中B是地理隔離,沒有地理隔離就不能形成新物種
D、圖中C是種群間的生殖隔離,這是新物種形成的標志

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科目:高中生物 來源: 題型:

以槍烏賊的粗大神經纖維做材料,圖中箭頭表示電流方向,下列說法不正確的是(  )
A、在a點左側刺激,依次看到現象的順序是4、3、2、4
B、在b點右側刺激,依次看到現象的順序是4、2、3、4
C、在a、b兩點中央刺激能觀察到1、2、3、4全部的現象
D、在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到現象的順序是4、2、3、4

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