A. | 酒精與雌性激素進入細胞的方式不同 | |
B. | 生長素使無子番茄改變了細胞的染色體數目 | |
C. | 土壤中缺B導致油菜不能正常受粉,可噴灑適宜濃度的生長素類似物來補救損失 | |
D. | 種子在濕熱條件下易萌發的原因之一是脫落酸在高溫條件下易降解 |
分析 1、生長素類具有促進植物生長的作用,在生產上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發育;(3)防止落花落果.
2、脫落酸:抑制細胞分裂,抑制植物的生長,也能抑制種子的萌發;促進葉和果實的衰老和脫落.
解答 解:A、酒精與雌性激素進入細胞的方式都是自由擴散,A錯誤;
B、生長素能促進植物子房的發育從而能形成無子番茄,但沒有改變細胞的染色體數目,B錯誤;
C、可噴灑適宜濃度的生長素類似物只能促進果實的發育,不能使植物授粉形成種子,C錯誤;
D、脫落酸抑制種子的萌發,種子在濕熱條件下易萌發的原因之一是脫落酸在高溫條件下易降解,D正確.
故選:D.
點評 本題考查植物激素的相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東模擬)如圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖,下列敘述正確的是( )
A.若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經過此處時的信號轉換是:電信號→化學信號→電信號
B.此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,且該激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細胞可參與形成體溫調節中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D.動作電位的形成與膜上②、④等載體有關,A面為正電位,B面為負電位
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L) | |
B. | 丙圖A段產生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸 | |
C. | 甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性 | |
D. | 用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①→④和格里菲思的體內實驗中的轉化組相同 | |
B. | 本實驗的因變量是有無表面粗糙的S型菌落出現 | |
C. | ②→③→④是艾弗里體外轉化實驗的操作過程 | |
D. | 本實驗能證明DNA是遺傳物質,不能證明DNA是主要遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
刺激強度 | 產生的感覺類型 | 感覺強度 |
微小 | 無 | 無 |
較小 | 刺痛 | 較弱 |
較大 | 刺痛 | 較強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮由a傳導到b的過程中,a處電位變化為:內正外負,內負外正 | |
B. | b處通過胞吞的方式釋放遞質,c處有K+、水、氨基酸、葡萄糖等物質 | |
C. | 中間神經元產生的神經遞質與d上的某種蛋白質相結合,d處的膜電位不發生變化 | |
D. | 圖中興奮傳導和傳遞的結果是屈肌收縮的同時伸肌舒張,從而使人體運動能夠協調 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞質中化學成分會因細胞種類、分化、衰老發生變化 | |
B. | 溶酶體中的酶釋放后可破壞細胞自身結構,從而使細胞死亡 | |
C. | 細胞凋亡過程中核糖體不再合成蛋白質 | |
D. | 衰老細胞中線粒體功能減退 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | Q | R | S | T |
A | 生物膜系統 | 細胞膜 | 細胞器膜 | 細胞核膜 |
B | 生態系統的結構 | 生產者 | 消費者 | 分解者 |
C | 生物多樣性的價值 | 直接價值 | 間接價值 | 潛在價值 |
D | 生物多樣性 | 基因多樣性 | 物種多樣性 | 生態系統多樣性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的果糖,可用于還原糖鑒定的理想材料 | |
B. | 探究溫度對酶活性的影響時,最好選用H2O2溶液做實驗材料 | |
C. | 觀察蝗蟲精巢切片時,能看到三種處于后期的細胞 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布,應選用龍膽紫對細胞染色 |
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