A、對肝癌細胞膜蛋白進行分離純化 |
B、提取抑癌基因導入受體細胞 |
C、對膜蛋白進行組織培養或PCR擴增 |
D、用肝癌細胞與小鼠瘤細胞雜交 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() 由圖可見,HIV感染過程中發生了RNA的復制 |
B、![]() 由圖可見,HIV侵入機體后可致B細胞先增加后減少 |
C、![]() 由圖可見,藥物a可能抑制HIV的增殖 |
D、![]() 由圖可見,在人工培養基中添加藥物b可促進HIV增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四種元素 |
B、磷脂參與構成的細胞器有線粒體、核糖體等 |
C、DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序 |
D、ATP中的“T”代表胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、c與G、g兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上 | ||
B、親本的基因型是CCGG和ccgg | ||
C、F2白兔中純合子的個體占
| ||
D、若F1灰兔測交,則后代有3種表現型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經系統能夠感受到侵入人體的病菌,通過神經調節和體液調節促進人體產熱增加 |
B、發熱有利于吞噬細胞和抗菌物質等轉移到炎癥區,殺滅病菌,從過程屬于特異性免疫 |
C、抗體作為信息分子通過作用于特定的靶細胞在維持穩態的過程中發揮著重要作用 |
D、發熱炎癥消失,體溫恢復正常應歸功于神經-體液-免疫調節網絡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂素主要由果實產生 |
B、植物激素的自身合成受基因組控制 |
C、脫落酸能抑制馬鈴薯發芽 |
D、生長素既能促進發芽也能抑制發芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖能表示性腺細胞分泌性激素 |
B、該過程的完成依賴細胞膜的流動性 |
C、該過程要有核糖體、內質網、高爾基體發揮作用 |
D、該過程所需能量主要來自于線粒體 |
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