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短跑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲后迅速起跑,下列敘述正確的是(　　)

A．起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果

B．調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是聽(tīng)覺(jué)中樞

C．該反射有多個(gè)中間神經(jīng)元先后興奮

D．起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是

A．在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的穩(wěn)定性

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D．紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程，圖丙和圖丁分別代表某種物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān)，則A物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的

B．乙圖和丙圖中的①②③含義不同，乙圖和丁圖中的④含義也不同

C．丙圖中的虛線所示化學(xué)鍵不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中，因?yàn)閳D示丙是雙鏈

D．如果用³⁵S標(biāo)記某種氨基酸，³⁵S會(huì)出現(xiàn)在丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是（）
①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因
②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA
③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
④通過(guò)觀察害蟲吃棉葉是否死亡判斷棉花是否被賦予了抗蟲特性
⑤用滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析性別鑒定

A．①②③④⑤

B．①②

C．①②⑤

D．①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

植物扦插繁殖時(shí),需要對(duì)插枝去除成熟葉片,保留芽和幼葉,這樣有利于插枝成活,其原因是(　　)
①芽和幼葉生長(zhǎng)迅速,容易成活　②芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)�、垩亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根　④去除成熟葉片可降低蒸騰作用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是( )

A．捕食者和寄生生物較少的生態(tài)系統(tǒng)

B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者數(shù)量相等的生態(tài)系統(tǒng)

C．分解者種類和數(shù)量較少的生態(tài)系統(tǒng)

D．生物種類較多的生態(tài)系統(tǒng)

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