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10.如圖為細胞內某基因(15N標記)結構示意圖,A占全部堿基的20%.下列說法錯誤的是(  )
A.該基因中不可能含有S元素
B.該基因的堿基$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為3:2
C.限制性核酸內切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位
D.將該基因置于14N培養液中復制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占 $\frac{1}{4}$

分析 1、基因是具有遺傳效應的DNA片段,DNA分子是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈構成的規則的雙螺旋結構,磷酸和脫氧核苷酸交替連接排列在外側,構成基本骨架,堿基排列在內側,兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,并且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則.
2、DNA分子的復制過程是半保留復制過程,新形成的子代DNA含有一條子鏈和一條模板鏈.

解答 解:A、基因的本質是DNA,含有的元素是C、H、O、N、P,不含有S,A正確;
B、根據堿基互補配對原則,A=T=20%,G=C=30%,因此該基因的堿基$\frac{C+G}{A+T}$為3:2,B正確;
C、限制性內切酶水解磷酸二酯鍵,DNA解旋酶是斷裂氫鍵,分別作用于①、②部位,C正確;
D、將該基因置于14N培養液中復制3次后,形成8個DNA分子,共16條單鏈,其中2條鏈含有含15N,因此有含15N的脫氧核苷酸鏈占$\frac{1}{8}$,D錯誤.
故選:D.

點評 對于DNA分子的結構特點和DNA分子半保留復制方式的理解,把握知識的內在聯系并結合題圖信息解答問題的能力是本題考查的重點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下,一定時間內某一必需礦質元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化.請回答:
(1)只依據B曲線不能(能、不能)確定幼根20~60mm部位對該礦質元素的吸收量,理由是該部位對礦質元素的吸收量等于輸出量與積累量之和,只考慮B曲線只能得到積累量的數據,積累量不等于吸收量
(2)一般情況下,土壤中該礦質元素的濃度比根細胞中的濃度低,所以幼根表皮細胞通過主動運輸方式吸收土壤中的礦質元素.缺氧條件下,根對該礦質元素的吸收量減少,原因是主動運輸需要能量,缺氧時根細胞呼吸作用降低,產生能量減少.
(3)若大麥吸收該礦質元素不足,在不同的生長發育時期,大麥對該礦質元素的需要量不同(相同、不同).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示細胞中4類有機化合物的關系,每個橢圓代表一類有機物,則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是(  )
A.①-④:脂質、酶、蛋白質、激素B.①-④:激素、脂質、蛋白質、酶
C.①-④:酶、蛋白質、激素、脂質D.①-④:染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下面介紹的是DNA研究的科學實驗:
1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,如圖是實驗的部分過程:
(1)寫出以上實驗的部分操作過程:
第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質外殼.如何實現對噬菌體的標記?請簡要說明實驗的設計方法.
用含35S的培養基培養細菌,獲得含35S標記的細菌,再用此細菌培養噬菌體
第二步:用被35S標記的噬菌體去侵染沒有被放射性標記的細菌.
第三步:一定時間后,在攪拌器中攪拌,后進行離心.
(2)以上實驗結果不能說明遺傳物質是DNA,為什么?此實驗中沒有32P標記的噬菌體侵染細菌的實驗.
(3)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體的DNA和蛋白質外殼原料來自A
A、細菌的脫氧核苷酸及其氨基酸
B、噬菌體的脫氧核苷酸及其氨基酸
C、噬菌體的脫氧核苷酸和細菌的氨基酸
D、細菌的脫氧核苷酸及其噬菌體的氨基酸
(4)用35S標記噬菌體侵染細菌,理論上離心之后沉淀中不含放射性,實際上沉淀中會含有少量的放射性,產生一定的誤差,產生此結果可能的原因是攪拌不充分.
(5)若用一個32P標記的噬菌體去侵染未被放射性標記的大腸桿菌,此噬菌體復制3代后,子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個數是2.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•煙臺校級期末)下列關于基因工程的敘述,錯誤的是( )

A.一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列并切割相應的RNA

B.DNA連接酶能將兩個不同生物的DNA分子黏合起來

C.基因工程常用的運載體是質粒、噬菌體、動植物病毒

D.目的基因的檢測與鑒定是基因工程的基本步驟之一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請根據蛋白質合成中遺傳信息的傳遞過程,完成表格內容并回答相關問題:
DNAA鏈CG
B鏈TAC
mRNAAUC
tRNA反密碼子
氨基酸(密碼子)甲硫氨酸(AUG)組氨酸
(1)填寫表格中以下內容:①T;②UAC.
(2)表格所示該過程進行的模板鏈是DNA的A鏈,表格中組氨酸的密碼子是CAC.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.興奮在神經纖維上的傳導和神經元之間的傳遞各有特點,下列相關說法中正確的是(  )
A.興奮在神經纖維上的傳導方向與膜內電流方向相反
B.興奮在神經纖維上的傳導要消耗能量,而在神經元之間的傳遞不要消耗能量
C.興奮只能從一個神經元的軸突傳到另一個神經元的胞體
D.遞質可能存在于細胞內,也可能存在于細胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.為了從牛的瘤胃中分離出能夠分解纖維素的微生物,下列實驗操作不科學的是(  )
A.制備富含纖維素的培養基
B.將培養基和器材進行嚴格的消毒滅菌
C.將提取的胃液進行梯度稀釋
D.接種后在適宜溫度和充足氧條件下培養

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變為半胱氨酸,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家將兔甲受精卵發育成的胚胎移植到兔乙的體內,成功產出兔甲的后代,證實了同一物種胚胎可在不同個體的體內發育.
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射 法,構建基因表達載體常用的工具酶有限制性內切酶和DNA連接酶.在培育轉基因植物時,常用農桿菌轉化法,使用農桿菌的原因是農桿菌可感染植物,農桿菌的作用是將目的基因轉移到受體細胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質工程范疇.該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行現有蛋白質改造,或制造一種新蛋白質的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發生了改變.

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