A、細胞分化意味著不同細胞內合成了功能不同的特異性蛋白質 |
B、細胞分化是動物和植物發育的基礎且貫穿于其整個生命進程中 |
C、通常體內已分化的細胞將一直保持分化后的狀態直至衰老死亡 |
D、具分裂能力的細胞一定會分化且分化程度越高分裂能力就越低 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胃蛋白酶的分泌需要多種細胞器參與 |
B、細胞的衰老和凋亡都受基因調控 |
C、分裂期的細胞內mRNA的水平比分裂間期的要高 |
D、ATP是所有細胞可直接利用的能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成 |
B、BC階段結束時DNA含量增加一倍 |
C、“CD+DE”為一個細胞周期,等于17.3h |
D、在CD階段細胞中會出現同源染色體分離及著絲粒分裂的現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是能夠完整表現生命活動的最基本的生命系統 |
B、所有生物個體都具備由功能相關的器官組成的系統層次 |
C、蛋白質和核酸等大分子可算作系統,也屬于生命系統的層次 |
D、生態系統是一定自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DDTT和ddtt雜交,F2中具有雙顯性狀且能穩定遺傳的個體比例是
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B、基因型為Ddtt的植株與基因型為ddTt的植株雜交,后代只有一種表現型 | ||
C、基因型為DdTt的個體,如果產生有DD的配子類型,則可能發生了染色體數目變異 | ||
D、后代的表現型數量比接近于1:1:1:1,則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,將已經解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原過程 |
C、進行還原性糖鑒定時,可以選擇含糖豐富的甘蔗為實驗材料 |
D、利用標志重捕法可進行鼠的種群年齡組成的調查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻雖不含葉綠體,但能進行光合作用 |
B、乳酸菌無核膜、核仁,但能進行轉錄和翻譯 |
C、硝化細菌雖不能進行光合作用,但屬于自養生物 |
D、醋酸菌不含線粒體,故不能進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、②④⑤ |
C、②③④⑤ | D、①②④⑥ |
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