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下列有關曲線的敘述,正確的是(  )
A、甲、乙分別表示在不同濃度生長素的作用下,燕麥根和芽的生長變化情況,在濃度大于4時對兩器官的影響差異體現出生長素作用的兩重性
B、若甲、乙分別表示不同濃度的生長素類似物NAA對雙、單子葉植物生長的影響,則濃度為4的NAA溶液能有效去除單子葉植物
C、若該圖表示溫度對甲、乙兩種酶催化活性的影響,則溫度為1時因對兩種酶活性的影響效果不同而體現出甲酶具有高效性
D、若甲、乙分別表示自然狀態下兔和狼的種群增長速率時間(年)的變化趨勢,則2~3年間兩種群都出現出生率大于死亡率
考點:種群數量的變化曲線,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:1、生長素的兩重性:一般來說,低濃度的生長素促進植物生長,高濃度生長素抑制植物生長,甚至殺死植物.
2、雙子葉的雜草比單子葉的農作物敏感,高濃度的生長素類似物能殺死雜草;濃度為4的NAA溶液對雙子葉的雜草即不促進也不抑制,對單子葉的農作物是促進作用.
3、酶與無機催化劑相比較具有高效性.
4、出生率大于死亡率,種群數量增加.
解答: 解:A、甲、乙分別表示在不同濃度生長素的作用下,燕麥根和芽的生長變化情況,在濃度大于4時對兩器官的影響差異體現出同一濃度的生長素對于不同器官的生理作用不同,A錯誤;
B、甲、乙分別表示不同濃度的生長素類似物NAA對雙、單子葉植物生長的影響,則濃度為的NAA溶液對雙子葉的雜草即不促進也不抑制,對單子葉的農作物是促進作用,B錯誤;
C、若該圖表示溫度對甲、乙兩種酶催化活性的影響,則溫度為1時因對兩種酶活性的影響效果不同,體現出酶需要適宜的環境條件,C錯誤;
D、甲、乙分別表示自然狀態下兔和狼的種群增長速率時間(年)的變化趨勢,則2~3年間種群數量增加,說明種群的出生率大于死亡率,D正確.
故選:D.
點評:本題考查生長素的生理作用、酶的影響因素和種群數量變化的相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的操作過程中,用蒸餾水的緩水流沖洗涂片的目的是沖洗掉(  )
A、質量分數為0.9%的NaCl溶液
B、質量分數為8%的鹽酸
C、吡羅紅甲基綠染色劑
D、酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇直接變為(  )
A、醋酸B、乙醛C、乙酸D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

對已選擇的受體母牛用激素進行同期發情處理的原因是(  )
A、同期發情處理后,可使卵細胞與精子受精結合能力明顯增強
B、只有供體與受體生理狀況相同,被移植的胚胎才能繼續正常發育
C、防止受體對移植的胚胎進行免疫排斥
D、促使受體產生更多的卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物生命活動調節的說法中錯誤的是(  )
A、植物激素直接參與細胞的代謝
B、調節植物生命活動的激素是相互作用、共同調節的
C、根據人們的意愿使用植物激素,可以促進或抑制植物的生命活動
D、光照、溫度等環境因子可通過引起植物激素的合成在內的多種變化來影響植物的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列變化屬于基因突變的是(  )
A、玉米子粒播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟
B、黃色飽滿粒與白色凹陷粒玉米雜交,F2中出現黃色凹陷粒與白色飽滿粒
C、DNA復制時由于各種因素的影響導致基因結構的改變
D、21三體綜合征患者第21號染色體比正常人多一條

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科目:高中生物 來源: 題型:

識別減數分裂和有絲分裂的依據是(  )
A、前者沒有染色體的復制,后者有染色體的復制
B、前者染色體數目會改變,后者染色體數目不變
C、前者有聯會,后者沒有聯會
D、前者不含有同源染色體,后者含同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,下列判斷正確的是(  )
A、②功能的復雜程度由蛋白質的種類及數量決定
B、⑥是細胞生命活動的調控中心
C、①③共同構成原生質層
D、⑦具有雙層膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列有關生物技術專題方面的問題:
(1)表是一種培養基配方,請回答下列問題:
成分 KH2PO4 Na2 PO4 MgSO4?7H2O 葡萄糖 尿素 瓊脂
含量 1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.0g
             
①該培養基中的葡萄糖主要提供哪類營養
 

②該培養基屬于培養基(多選)
 

A.液體B.固體C.鑒定D.選擇E.天然
③如果要對培養的菌落進行純化,在平板畫線操作中,操作的第一步及每次畫線之前都要灼燒接種環,目的是
 
對接種環進行.
④制備培養基的操作步驟是
 
.(用下列字母捧序)
a.倒平板b.計算c.溶化d.稱量e.滅菌
A.a→b→c→d→eB.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
(2)如圖是植物組織培養的示意簡圖,請回答下列問題:
A
脫分化
B
再分化
C
①B表示的是
 
,它是由高度液泡化的、呈無定型狀態的薄壁細胞組成.
②A能被培養成為C的根本原因是
 

③植物激素中
 
是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素.
(3)凝膠色譜法和凝膠電泳法是分離蛋白質的兩種常用方法,據此回答問題.
①凝膠色譜法分離蛋白質的原理是根據不同大小的蛋白質分子在凝膠柱中的不同而實現分離的:
 

②使用電泳法分離蛋白質.是利用了
 
待分離樣品中各種分子的差異,以及
 
分子本身的、形狀的不同.

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同步練習冊答案
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