A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
分析 (1)用蘇丹III染液鑒定脂肪,顯微鏡下可見橘紅色的脂肪顆粒,蘇丹Ⅳ將脂肪染成紅色,滴1-2滴
50%的酒精洗去浮色.
(2)提取色素原理:色素能溶解在無水酒精或丙酮等有機溶劑中,提取時要加入一些試劑,如加入少許SiO2和碳酸鈣,SiO2使研磨充分,碳酸鈣可以中和有機酸,防止色素被破壞;色素帶越寬,該色素在葉綠體中的含量越高.
(3)真、原核生物的區別是真核生物有以核膜包被的細胞核、DNA與蛋白質結合形成染色體,而原核生物沒有,兩者都含有核糖體.
解答 解:①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液,發現滿視野都呈現橘黃色,于是滴1-2滴50%酒精而不是鹽酸洗去浮色,①錯誤;
②取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無水乙醇的作用分別是研磨充分和溶液色素,但沒有加碳酸鈣保護色素,所以研磨液呈黃綠色,最可能的原因是葉綠素被破壞了,②錯誤;
③在葉綠體的色素中,葉綠素a的含量最多,呈現藍綠色,所以在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中,藍綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多,③正確;
④乳酸菌和藍藻屬于原核生物,酵母菌是真核生物,原核生物和真核生物都含有核糖體,但染色體只是真核生物具有的結構,④錯誤;
⑤由于綠色植物的光合作用消耗氧氣釋放二氧化碳,所以測定綠色植物的呼吸作用時需在暗處進行,可避免光合作用對實驗結果的影響,⑤正確.
所以錯誤操作或想法有①②④.
故選:C.
點評 本題涉及有機物的鑒定、色素的提取和分離、真原核細胞的結構,主要考查學生對生物學實驗的掌握與理解能力,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力,結合問題的具體提示綜合作答即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有a、b、c三類細胞才能識別抗原 | |
B. | ①和②過程都需要抗原的刺激才能發生 | |
C. | 產生抗體的細胞只能由細胞b直接分化形成 | |
D. | c、d細胞功能不同的根本原因是DNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明光合作用產生的O2來自水 | B. | 研究CO2在暗反應中的反應途徑 | ||
C. | 恩格爾曼證明氧氣由葉綠體釋放的 | D. | DNA半保留復制的實驗證據 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溶液 | 溶質的元素組成 | 檢測試劑 | 顏色反應 | 溶質的基本單位 |
甲 | C、H、O | ① | 磚紅色 | 葡萄糖 |
乙 | ② | 雙縮脲試劑 | 紫色 | ③ |
A. | 甲屬于還原糖 | B. | ①是斐林試劑,使用時需水浴加熱 | ||
C. | ②有C、H、O、N等 | D. | ③是核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、N、P、Mn | B. | C1、Fe、S、N、Mg | C. | B、Cu、Zn、Mn、Mo | D. | C、H、N、P、S、K |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區域 | |
B. | 第二次觀察時可以發現細胞質壁分離 | |
C. | 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 | |
D. | 為了節約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白含量的相對穩定 | B. | 血漿中各種化學成分的相對穩定 | ||
C. | 組織液的溫度相對穩定 | D. | 血漿pH的相對穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米由于水肥充足而長得穗大粒多 | B. | 人由于曬太陽而皮膚變黑 | ||
C. | 人的紅綠色盲 | D. | 飲食不衛生引起的乙型肝炎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液調節比神經調節持續時間長 | |
B. | 體液調節比神經調節作用范圍廣 | |
C. | 參與體液調節的化學物質就是各種激素 | |
D. | 參與體液調節的反應速度比較緩慢 |
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