Question

某生物興趣小組的同學為研究葉綠體中的色素能夠吸收不同波長的光，設計了一個實驗，其方法步驟如下：

A．制作8個能裝下一株小型天竺葵的黑色硬紙盒，在每個硬紙盒內分別裝上一盞功率相同，但顏色不同(黑、紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫)的實驗燈。假定燈光對紙盒內溫度、濕度等環境條件無影響；

B．選8株小型天竺葵，將它們立即放入8個黑色硬紙盒中，接通電源，照射4h；

C．取8個50mL的燒杯，各倒入95％的酒精至燒杯的1／3處；

D．取8個直徑為10cm的培養皿，各倒入碘液至培養皿的1／3處；

E．從經過照光處理后的8株天竺葵上，各取一片葉片放入經C項處理的燒杯中，隔水加熱，待葉片脫綠、漂洗后，將葉片放入經D項處理的培養皿中，并使碘液浸沒葉片；

F．觀察葉片的顏色變化。

(1)興趣小組的一位同學說，在實驗中設置“黑色”實驗燈是沒有意義的。你認為他說得對嗎?為什么?___________。

(2)請指出以上實驗設計中的三個明顯不足之處：

①___________。

②___________。

③___________。

Answer 1

 (1)不對，黑色燈起對照作用   (2)①沒有進行暗(饑餓)處理    ②沒有說明選取的8株天竺葵的長勢和摘取的葉片大小要相同   ③對塞驗材料和各種用具沒有進行分組編號

【解析】本題是操作評價型實驗設計題。第(1)小題中設置黑色實驗燈是有意義的，用來與其他7個實驗組起對照作用。第(2)小題主要考查同學們設計實驗的細節。一個完整的實驗設計，應該考慮到眾多的因素：是否存在干擾因素、是否設置對照組、是否需要分組編號等。就該實驗而言，實驗過程中忽略了葉片中原有淀粉的干擾作用，忽略了天竺葵植株的長勢、葉片的大小，忽略了植株(葉片)、黑色硬紙盒、燒杯、培養皿的一一對應關系。