分析 1、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、植物組織培養就是在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細胞,培養在人工配制的培養基上,給予適宜的培養條件,誘導其產生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.植物組織培養技術的應用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產物的工廠化生產.
解答 解:(1)基因是具有遺傳效應的DNA片段.將基因轉入動物細胞常用顯微注射法.由于基因轉入到了成纖維細胞中,而成纖維細胞全能性受到限制,因此目前不能誘導發育為完成個體,必須采用核移植技術將這些成纖維細胞的細胞核移入去掉細胞核的卵母細胞中才能發育成完整個體.
(2)胚胎移植時應選用桑椹胚或囊胚,且需要對供體母牛進行同期發情處理,保證供受體處于相同的生理環境.
(3)該君子蘭的植物組織培養只利用了體細胞,所以是無性生殖.
故答案為:
(1)遺傳效應 顯微注射 成纖維細胞的全能性受限制(卵母細胞中有促進全能性表達的物質)
(2)桑椹胚或囊胚 (同期)發情
(3)無性生殖/營養生殖 植物組織培養
點評 本題考查基因工程和植物組織培養的相關知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及各步驟中需要注意的細節問題;識記植物組織培養技術的原理、過程及相關應用,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧是神經系統結構和功能的基本單位 | |
B. | 神經纖維靜息電位的維持不需要消耗能量 | |
C. | 神經纖維可支配和調節特定的腺體 | |
D. | 神經遞質的合成與核糖體、內質網等直接相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量出汗導致失水過多,抑制抗利尿激素分泌 | |
B. | 長時間奔跑需要消耗大量糖原用于供能 | |
C. | 在神經與肌肉的協調下起腳射門 | |
D. | 在大腦皮層調控下球員相互配合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③② | D. | ⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光照強度 | a | b | c | d |
O2產生量(mmol?h-1) | 0 | 3 | 6 | 8 |
CO2釋放量(mmol•h-1) | 6 | 3 | 0 | 0 |
A. | 光照強度為b時,該葉肉細胞光合速率與呼吸速率相等 | |
B. | 光照強度為c時,該葉肉細胞從周圍吸收的量為6mmol?h-1 | |
C. | 光照強度為d時,葉肉細胞中CO2的固定速率為8mmol?h-1 | |
D. | 若只將溫度由30°C調到25°C,則光照強度為a時,CO2釋放量增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細菌DNA的指導下,利用細菌的氨基酸合成的 | |
B. | 在細菌DNA的指導下,利用噬菌體的氨基酸合成的 | |
C. | 在噬菌體DNA的指導下,利用噬菌體的氨基酸合成的 | |
D. | 在噬菌體DNA的指導下,利用細菌的氨基酸合成的 |
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