昆蟲種類 | 害蟲 | 害蟲天敵 | 金紋細蛾 | |||
蚜蟲(頭/枝) | 雌成螨(頭/葉) | 小花蝽(頭/枝) | 瓢蟲(頭/枝) | 食蚜盲蝽(頭/枝) | 幼蟲體內有姬小蜂卵的百分率(%) | |
生態果園 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 | 40-60 |
對照果園 | 79.1 | 2.58 | 0.15 | 0.26 | 0.02 | 3-6 |
分析 生態農業是一個農業生態經濟復合系統,將農業生態系統同農業經濟系統綜合統一起來,以取得最大的生態經濟整體效益.它也是農、林、牧、副、漁各業綜合起來的大農業,又是農業生產、加工、銷售綜合起來,適應市場經濟發展的現代農業.生態工程的基本原理有物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理和系統學和工程學原理.建立該人工生態系統的目的是實現對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環境污染.
據表格分析,害蟲和害蟲天敵存在捕食,金紋細蛾幼蟲體內有姬小蜂卵說明存在寄生關系.各種類型的生態工程應具有少消耗,多效益、可持續的特點.生態系統中能量的多級利用和物質循環再生,食物鏈是能量流動和物質循環的主渠道.
解答 解:(1)生態經濟是使一個系統產出的污染物,能夠成為本系統或另一個系統的生產原料,從而實現廢棄物的資源化.“無廢棄物農業”體現了生態工程物質循環再生原理.
(2)該生態工程主要運用的原理是物質循環再生原理和能量多級利用,減少廢棄物的產生模式的最大優點是減少環境污染.該生態工程種植不同的農作物、果樹、苗木,飼養牛、豬、雞等多種畜禽,這體現了生態工程的物種多樣性(或整體性)原理.
(3)該生態工程中,處于第二營養級的生物除雞、奶牛、魚外還有豬、人.
(4)①對于植物及活動力能力較弱的小動物往往采用樣方法進行種群密度的調查;②蚜蟲是害蟲,食蚜盲蝽是害蟲的天敵,所以二者是捕食關系,另外蚜蟲和植物也屬于捕食關系;而金紋細蛾幼蟲體內有姬小蜂的卵,故二者是寄生關系.
(5)根據圖解生態果園和對照果園中害蟲天敵及害蟲的對比情況可以發現,生態果園的建立有利于害蟲天敵的生存,從而抑制害蟲的生存,減少了農藥的使用,能提高果品的品質和減少污染.
故答案為:
(1)物質循環再生
(2)實現能量和物質的多級利用(或提高物質和能量的利用率),減少環境污染 物種多樣性
(3)豬、人
(4)①樣方法 ②食蚜盲蝽與蚜蟲,蚜蟲與植物 寄生
(5)減少污染
點評 本題主要考查生態農業、種群密度的調查、能量流動的相關知識,意在考查考生的識圖表能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在DNA分子結構中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 四種脫氧核苷酸的數目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性 | |
D. | 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 已經分化的植物細胞仍然具有全能性 | |
B. | 體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制,在人的一生中,體細胞一般能夠分裂50~60次 | |
C. | 細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞全能性的實現與分化無關 | |
D. | 骨折造成的細胞死亡屬于細胞壞死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、2、2 | B. | 2、1、1、2 | C. | 2、1、1、1 | D. | 1、1、1、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆、玉米和蘑菇通過光合作用固定的能量就是流經該農業生態系統的總能量 | |
B. | 通過多途徑利用農作物實現了對能量的多級利用,提高了各個營養級之間的能量傳遞效率 | |
C. | 把仍含有能量的沼渣、沼液作為肥料還田,說明生態系統中能量也能夠循環利用 | |
D. | 沼氣池中的微生物屬于分解者,能提高該生態系統的能量利用率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在果酒制作實驗結束時要檢驗是否有酒精產生,正確的操作步驟是先在試管中加入適量的發酵液,然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液 | |
B. | 在微生物培養中,檢驗培養基是否被污染的方法是用一組不接種或接種無菌水的培養基與接種培養物的培養基一起培養 | |
C. | 檢驗以尿素為唯一氮源的培養是否分離出了分解尿素的細菌,方法是在培養基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅,則說明分離成功 | |
D. | 檢驗胡蘿卜素純度的方法是紙層析法,原理是不同的色素分子在層析液中的溶解度不同,故隨層析液在濾紙上擴散的速度不同,若樣品中有雜質,則會出現不同的色素點(帶) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②③④的分裂增殖能力加強,分化能力減弱 | |
B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內的蛋白質種類和數量也相同 | |
C. | ②③④的形成過程中不會發生DNA的復制 | |
D. | 進入過程c的細胞,某些酶活性降低,代謝減慢,逐漸凋亡 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時( )
A.酵母菌只進行無氧呼吸不進行有氧呼吸
B.用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5
C.有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1∶2
D.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧氣
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