園林工人為使灌木圍成綠篦長(zhǎng)得茂密、整齊,需要對(duì)綠篦定期修剪,目的是( )
A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng) | B.抑制其開(kāi)花結(jié)果 |
C.抑制向光性 | D.促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
據(jù)報(bào)道,英國(guó)科學(xué)家從人皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,植入剔除了細(xì)胞核的牛卵細(xì)胞中,從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來(lái)看,這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質(zhì)來(lái)自人,只有0.1%來(lái)自牛。你認(rèn)為這0.1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞核 | B.線粒體 | C.葉綠體 | D.核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
在調(diào)查一塊方圓2 hm2的農(nóng)田中田鼠的數(shù)量時(shí),放置150個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了54只,將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了48只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體18只,則該農(nóng)田中田鼠的種群數(shù)量最接近( )
A.54只 | B.48只 | C.120只 | D.144只 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧 |
B.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 |
C.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
通過(guò)人工方法獲得無(wú)籽果實(shí)的措施是( )
A.在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素溶液 |
B.在未受粉的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素溶液 |
C.在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長(zhǎng)素溶液 |
D.在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著各類繁多、長(zhǎng)度為21-23個(gè)核苷酸的小分子RNA(簡(jiǎn)稱miR),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA互補(bǔ),形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是( )
A.阻斷rRNA裝配成核糖體 | B.妨礙雙鏈DNA分子的解旋 |
C.干擾tRNA識(shí)別密碼子 | D.影響RNA分子的遠(yuǎn)距離轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過(guò)程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.感受器位于骨骼肌中 |
B.d處位于傳出神經(jīng)上 |
C.從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 |
D.牽拉骨骼肌時(shí),c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì) |
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