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脲酶能使尿素分解成氨和二氧化碳.如圖表示脲酶催化尿素分解的過程中有關物質濃度隨時間的變化曲線,下列有關描述不合理的是(  )
A、曲線1表示的一定是尿素濃度的變化
B、曲線2表明,在該條件下尿素在大約20min后分解完全
C、如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應曲線,則曲線2代表的溫度高于曲線3和4代表的溫度
D、如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應,則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:題中提出“脲酶能使尿素分解成氨和二氧化碳”,因此尿素是反應物,氨和二氧化碳是生成物,在反應過程中反應物肯定是不斷減少,而生成物不斷增加;并且2、3、4三條曲線只是反應速率不同,2曲線最快達到平衡點,即反應速率最快.
解答: 解:A、圖中曲線只有1曲線呈下降趨勢,其它均呈上升趨勢,在尿素分解過程中,尿素的含量一定是不斷減少,A正確;
B、曲線2表明,在20min時,反應已經達到了平衡點,即在該條件下尿素在大約20min后分解完全,B正確;
C、如果曲線2、3、4表示不同溫度下的酶促反應.則曲線2代表的溫度比曲線3和曲線4代表的溫度更接近最適溫度或就是最適溫度,C錯誤;
D、如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應,酶濃度越高,反應速率越快,則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了探究影響酶活性的因素的相關知識,意在考查考生析圖能力、圖文轉換能力和理解能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,如圖為通入不同濃度氧氣后,酒精和二氧化碳的生成曲線.
(1)d點CO2的來源是
 

(2)當0<O2%<b時,酵母菌的呼吸作用類型是
 

(3)根據酵母菌的呼吸狀況分析,b點的意義是
 

(4)在O2%=a時,瓶內進行無氧呼吸的酵母菌分解的葡萄糖占全部酵母菌分解的葡萄糖的
 
%,瓶內葡萄糖的消耗量為
 
mol.
(5)當O2%=c時,瓶內CO2釋放量(μmol)與O2吸收量(μmol)之比為
 

(6)一位學生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中,并用帶有兩個孔的塞子封口(如圖2).下列判斷正確的是(多選)
 

A.隨著時間的推移,保溫瓶內的溫度將一直保持穩定不變
B.保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
C.該實驗裝置可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化
D.錐形瓶中的指示劑應為酸堿指示劑,目的是檢驗酵母菌的呼吸作用的類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆花的顏色受兩對等位基因E/e與F/f所控制,只有當E、F同時存在時才開紫花,否則開白花.下列選項中都符合條件的親本組合是(  )
A、EeFf×Eeff    EEEf×eeff
B、EeFf×eeFf    EeFF×Eeff
C、EeFf×eeff    EeFF×Eeff
D、EeFf×Eeff    EeFf×eeFf

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生物細胞內生命活動的直接能源,真核細胞中有ATP的分解,但是不能合成ATP的部位是(  )
A、線粒體
B、葉綠體基粒(類囊體)
C、葉綠體基質
D、細胞質基質

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科目:高中生物 來源: 題型:

曲線1-4表示細菌種群不同的生長曲線,下列W、X、Y、Z是有關曲線的敘述.
W--不斷提供食物、水、氧氣、除去廢物
X--隨著時間延續、食物耗盡,有害物質積累
Y--隨著時間延續,食物耗盡,無害物質積累
Z--隨著時間延續,食物耗盡,由于產生突變的結果,出現了新的菌株,它們能代謝原有細菌產生的有害物質

以下選項中與生長曲線1、2、3、4正確配對的是(  )
A、WXYZB、XYZW
C、YZWXD、YXZW

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科目:高中生物 來源: 題型:

在葉綠體色素的提取和分離實驗中,研磨綠葉時加入少量石英砂的作用是(  )
A、使葉綠素充分溶解
B、使綠葉充分研磨
C、防止色素被破壞
D、阻止葉綠素揮發

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質、脂肪和糖類是人體必需的三大營養物質.下列敘述正確的是(  )
A、植物性食物含有齊全的氨基酸
B、兒童和病愈者的膳食應以蛋白質為主
C、三大營養物質是人體內主要能量來源和貯存物質
D、糖類是人體的主要能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種動物體細胞中的染色體數為2N,用該動物的精巢做成的切片放在顯微鏡下觀察,可以看到細胞中的染色體數目可能為(  )
①1N   ②2N    ③3N    ④4N.
A、②B、①②C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

“DNA指紋技術”應用在刑事偵破、親子鑒定等方面作用巨大,這主要是根據DNA分子具有(  )
A、穩定性B、特異性
C、多樣性D、可變性

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同步練習冊答案
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