激素在血液里的含量是相對穩定的，激素分泌的多少是受機體調節的，下列關于激素分泌的調節的敘述正確的是（ ）
A．垂體能分泌促激素，是調節內分泌的樞紐
B．垂體在大腦的直接影響下分泌促激素
C．下丘腦能直接控制各種內分泌腺，所以是調節內分泌活動的樞紐
D．正常人體內，激素的分泌受反饋調節
金鑰匙試卷系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省資陽市高三第二次診斷性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（共15分）下圖為人體產生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節的模式圖，分析回答以下問題：
（1）從反射弧結構的角度看，腎上腺髓質屬于________。激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進肝細胞內 。而人體內還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細胞是 。
（2）下丘腦對激素c分泌的調節與對甲狀腺激素分泌的調節類似，由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量________。但健康人體內激素c濃度不會持續過高，其原因是激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b.
（3）研究發現，激素c能抑制T淋巴細胞合成和釋放 ，從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻。結合題目信息分析，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所 。
（4）人體的生長激素是由上圖中________（填器官）分泌的。某生物興趣小組的同學設計實驗，對“過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度”進行驗證。實驗材料及用具：健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等。
①實驗的自變量是 ，檢測指標是 。
②實驗前應給實驗組和對照組小鼠飼喂等量且大量的 。
③為了進一步證實生長激素確實是通過降低胰島B細胞的敏感度，導致胰島素分泌不足引起的高血糖，在上述實驗中還需對實驗組小鼠注射 ，并檢測其血糖含量變化。
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科目：高中生物 來源：2015屆上海市金山區高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有甲乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進行有氧呼吸，乙組酵母菌進行發酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為
A.1：1 B.1：2 C.3：1 D.3：4
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科目：高中生物 來源：2015屆上海市金山區高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在10倍目鏡、10倍物鏡下測量鐘形蟲，測得蟲長24格，目鏡測微尺每格的長度是0.8微米。若換40倍物鏡觀察，所測得鐘蟲長度的格數、目鏡測微尺每格長度依次為
A．960格、0.8微米 B．96格、0.2微米
C．6格、3.2微米 D．240格、0.2微米
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末模擬五理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對于人體生命活動的敘述正確的是（ ）
①對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫生的要求注射胰島素進行治療
②對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時，還可以采用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫
③當人體攝取食鹽較多時，腎可通過尿排出多余的鈉，攝取食鹽少時，尿中幾乎不含NaCl，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量
④如果支配某一肢體的傳入神經及神經中樞完整，而傳出神經受損，那么該肢體針刺沒有感覺但能運動
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）如圖所示為細胞融合技術的一些過程：
（1）從A細胞和B細胞到C細胞的過程中，采用的方法中與誘導植物原生質體融合不同的是 處理。
（2）C細胞的類型有 種，C細胞到D細胞要利用 培養基進行篩選。
（3）若A、B細胞為單倍體煙草植物的體細胞，那么這樣的細胞已經用酶降解脫掉了 。這種酶可能是 ，由此形成的細胞經培養形成的細胞團稱為 。
（4）若將基因型為AaBB的番茄細胞與基因型為AAbb的番茄細胞融合，所形成細胞的基因型是 。
（5）若將染色體組成為2A+XX的人細胞與染色體組成為2B+XX的鼠細胞融合，培育成的人-鼠細胞的染色體組成是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：多選題
下圖表示通過體外受精培育牛的過程，下列敘述正確的是( )
A.獲取的精子經獲能后才能進行體外受精
B.②過程只與細胞膜的流動性有關
C.③過程的細胞增殖方式是有絲分裂
D.④過程屬于胚胎移植過程
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關植物組織培養的敘述錯誤的是( )
A.植物組織培養過程中要注意細胞分裂素和生長素的適宜比例
B.用纖維素酶和果膠酶處理獲得的植物細胞原生質體失去了全能性
C.同種植物的不同基因型個體的細胞全能性表達程度會大不相同
D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養獲得的愈傷組織基因可能不同
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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省揭陽市高三第一學期學業水平考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
（16分）由于城市發展，圍湖造廠、網箱養魚、農家樂等無序發展，導致廣東省珠江一帶濕地生態功能遭到嚴重破壞，水質一度惡化，影響了人民生活質量及身體健康。近年來，為治理珠江一帶生態環境，廣州市政府建立了多條截污河涌并且進行濕地恢復工程建設。某濕地建設如下圖所示，請回答問題：
（1）該濕地中所有生物構成 。在污水凈化過程中，濕地植物所起的作用是 ；淤泥中的腐生細菌、真菌的作用是 。要治理水體污染，除了依靠濕地生態系統自身的功能外，還應加強對污染源的控制，因為生態系統的 有限。
（2）該截污濕地植物一般宜選用本地物種，以保證當地生態系統的安全性，這主要是遵循了 生態工程學原理。研究該濕地生態污水處理能力，應對 的水質進行監測，通過比較其中N、P含量的差值，來分析人工濕地的凈化功能。
（3）研究表明，微囊藻（一種藍藻）產生的有毒物質會污染水體，在湖灘種植蘆葦、茭白、柳樹等植物，對微囊藻的發生有一定的抑制作用，其主要原因是因為這些植物與微囊藻之間在利用 等資源（至少答兩項）時存在明顯的競爭關系。
（4）右圖為珠三角地區一池塘中能量流動圖解部分示意圖，①②③④表示各營養級生物同化的能量，⑤⑥⑦⑾表示流入分解者的能量，⑧⑨⑩表示各級消費者從人工投放的飼料中同化的能量。初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率是 （用序號表示）。
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