在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，既能使碳進(jìn)入生物群落，又能使碳釋放到大氣中的生物是
| A．綠色植物 | B．植食動(dòng)物 | C．肉食動(dòng)物 | D．營腐生生活的真菌 |
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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試試生物（文）試卷 題型：選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，既能使碳進(jìn)入生物群落，又能使碳釋放到大氣中的生物是
A．綠色植物 B．植食動(dòng)物C．肉食動(dòng)物 D．營腐生生活的真菌
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科目：高中生物 來源： 題型：
（08北京西城二模）(16分)某課題小組設(shè)計(jì)了下列裝置：
將三個(gè)混有多種微生物的容器甲、乙、丙用膠皮管連接起來，并在容器的入口與出口處設(shè)置控制閥門(只容許可溶性物質(zhì)通過)及檢測口。利用該裝置他們做了以下實(shí)驗(yàn)：在清水中加入有機(jī)污染物后，使之流過甲、乙、丙；控制氧氣的供給，檢測產(chǎn)生氣體及液體成分的變化。
(1) 若不給甲通入O2，在甲氣體出口收集到了二氧化碳、甲烷等氣體；若通入足夠的O2，則收集到氣體中無有機(jī)成分，由此推測產(chǎn)甲烷菌的代謝類型為 。檢測甲液體中氨態(tài)氮的濃度，流出口
的濃度比流入口明顯升離，其原因是 。
(2) 向乙中通入O2，檢測乙液體中硝態(tài)氮的濃度，發(fā)現(xiàn)流出口比流入口處的
和
的濃度都增高。說明乙中有 細(xì)菌，在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中它起到的作用是：① ，② 。
(3) 不給丙通入O2，檢測發(fā)現(xiàn)流出丙的液體中硝態(tài)氮含量明顯減少，收集到的氣體中含有大量的氮?dú)狻Ｈ绻形⑸镞m量用于含氮過多的水體中，可避免 現(xiàn)象的發(fā)生。甲、乙、丙容器中的沉積物可用作植物的肥料，原因是 。
(4) 此研究的應(yīng)用價(jià)值是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，能使CO2進(jìn)入群落，又能將其釋放到大氣中的生物( )
A．分解者 B．植食動(dòng)物
C．肉食動(dòng)物 D．綠色植物
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科目：高中生物 來源： 題型：
食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此管道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于_________，兔處于第______營養(yǎng)級(jí)。
（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是_________。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，生產(chǎn)者通過_________作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過_________作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。
（4）已知各營養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%，若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則貓頭鷹每增加10千克生物量，需消耗生產(chǎn)者_(dá)________千克。
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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