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某同學繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖,請回答下列問題:

①圖A為
 
(填“植物”或“動物”)細胞有絲分裂一個時期的圖象,圖中“1”所示的結構為
 

②圖A所示細胞中共有
 
個DNA分子;圖C所示細胞中共有
 
條染色單體.
③請你在如圖方框中畫出細胞分裂期模式圖中所缺時期的圖象.
 
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:圖A細胞中的染色體散亂的分布在紡錘體的中央,屬于有絲分裂前期圖;圖B細胞一分為二,屬于有絲分裂末期圖;圖C細胞發生著絲點的分裂,并且細胞中存在同源染色體,屬于有絲分裂后期圖.
解答: 解:①圖A具有細胞壁,并且染色體散亂的分布在紡錘體的中央,屬于植物細胞有絲分裂前期的圖象,圖中“1”是由細胞兩極發成的紡錘絲形成的紡錘體.
②圖A所示細胞中有4條染色體,每條染色體上有2個DNA分子,共有8個DNA分子;圖C所示細胞中著絲點已經分裂,染色單體消失為0.
③圖中ABC細胞分別屬于有絲分裂的前期、末期和后期圖,缺少中期.有絲分裂中期時,染色體的著絲點排列在赤道板上,并且形態固定,數目清晰.
故答案為:
①植物    紡錘絲(體)
②8   0
③(注意細胞壁、姐妹染色單體、紡錘絲)
點評:本題考查了有絲分裂的圖形鑒別以細胞分裂過程中的DNA、染色單體等的數量變化等知識,意在考查考生的識圖能力和作圖能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞凋亡的生理意義不包括(  )
A、清除體內多余、無用的細胞
B、清除體內衰老、病變的細胞
C、維持組織器官中細胞數目的相對穩定
D、維持細胞和生物體的正常衰老過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

據圖分析回答下列問題:

(1)圖1曲線表示物質A生成物質P的化學反應,在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程.酶所降低的活化能可用圖中
 
線段來表示.如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將
 
(上移/下移).
(2)圖2曲線a是在最適溫度與PH條件下測得的酶促反應速率與底物濃度的關系曲線,底物濃度為S2時,反應速率不再增加的原因是
 
.若曲線b是某同學改變溫度后測得的曲線,那么該同學是升高了溫度,還是降低了溫度?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據圖回答下列問題:
(1)此圖表示了細胞與周圍環境的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是(填標號)
 

(2)物質進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過
 
層磷脂分子才能被組織細胞①利用.
(3)正常人②內的pH通常維持在
 
之間,直接起調節作用的是血液中的緩沖物質.肺氣腫病人由于呼吸不暢,會使內環境中的pH如何變化?
 

(4)若某人長期營養不良,血漿中蛋白質降低,圖中哪一部分的液體會增多[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個生態系統物質循環示意圖;圖表是對圖中群落各組成成分的能
量流動情況調查結果.請據圖回答:
Pg Pn R
X 870.7 369.4 501.3
Y 211.5 191.4
Z 141.0 61.9 79.1
(單位:×10-2?a-1
(1)穩定的生態系統中,食物網越
 
,生態系統自我調節能力
 

(2)如圖中,
 
決定了這個生態系統自我調節能力的大小.(填標號)
(3)大氣中二氧化碳的來源有三個,分別是動植物的呼吸作用、
 
 

若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有
 

(4)若圖表示碳循環示意圖,則D指的是
 

(5)表中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內儲存的能量,則R=
 
,其表示的生物學含義是
 

(6)①據表判斷這個生態系統是處于穩定狀態還是衰退或逐漸發展壯大的狀態?
 

②下列判斷正確的是
 

A.X、Y、Z分別代表甲圖中的A、B、C,且構成一條食物鏈
B.該生態系統中第一、二營養級間的能量傳遞效率較高,約為24.3%
C.每平方米每年流經該生態系統的總能量為8.707×l04 kJ
D.由于該生態系統長期處于穩定狀態,所以該生態系統的總能量不會變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物的光合作用如圖(一)所示,細胞呼吸如圖(二)所示,請據圖回答問題:
(1)圖(一)中如果P點是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應大于
 
%.
(2)圖(二)中細胞呼吸的有關曲線需在
 
條件才能測得.
(3)繪制下列有關曲線圖:
①圖(一)中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請在圖(一)中繪出光合作用強度與光照強度的關系曲線;
②在圖(二)中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能的敘述,不正確的是(  )
A、植物細胞衰老后,新陳代謝速度減慢,細胞質不再流動
B、有的動物細胞內的ATP可能全部來自細胞質基質
C、真核細胞內的生物膜能把細胞分成許多小區室,使多種反應互不干擾
D、神經元細胞的突觸小體釋放出的化學遞質直接進入人體的內環境

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于酶和ATP的敘述,不正確的是(  )
A、少數酶的元素組成與ATP相同
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能
C、高溫、強酸、強堿都會導致蛋白酶的肽鍵斷裂使其失活
D、在有氧、無氧條件下,人的成熟紅細胞中ATP的產生速率大致相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年5月,中國環保當局承認,盡管措施更為嚴厲,但隨著經濟回暖,中國的污染情況加劇.部分地方隨著環境污染的加劇,原來種群密度較高的青蛙、泥鰍、鱔魚、田螺等動物的種群數量均在減少.下列對該現象的敘述中,正確的是(  )
①這些顯著變化是群落自然演替的結果  
②有害昆蟲將呈“J”型曲線增長
③信息傳遞在維持生態系統的穩定中難以發揮作用
④生態系統的抵抗力穩定性有所降低.
A、①②③B、②③
C、②③④D、③④

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