A、植物細胞中常見的二糖是蔗糖,麥芽糖 |
B、在動物細胞中和植物細胞中以儲存能量的形式存在的多糖分別是糖原、淀粉 |
C、動植物體內共有的糖是核糖、脫氧核糖、葡萄糖 |
D、蔗糖、果糖、葡萄糖、麥芽糖都是還原糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一個池塘中全部鯉魚和一個房間內全部蟑螂都是一個種群 |
B、種群在空間分布上只有均勻分布和隨機分布 |
C、同一物種可形成多個種群,一個種群內的個體一定屬于同一物種 |
D、動物種群密度不能都用樣方法,因為有的動物能活動,有的動物能用此方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人為地殺絕農田中的害蟲并不能提高農田生態系統的自我調節能力 |
B、增加適宜的物種數目能提高一個生態系統的自我調節能力 |
C、生態系統具有抵抗力穩定性是因為其內部具有一定的自我調節能力 |
D、由于污染使一個穩定生態系統的所有植物死亡,說明該生態系統不具有自我調節能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地理隔離 | B、生殖隔離 |
C、誘變育種 | D、無性繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植株X一定是雜合子 |
B、抗花葉病基因是隱性基因 |
C、60Co誘發的基因突變是定向的 |
D、60Co誘發的基因突變都能傳給子代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、瓶內各種生物間有營養上的聯系 |
B、瓶內各種生物的數量應合理 |
C、向瓶內通往空氣以保證生物有氧呼吸 |
D、給予生態瓶適當的光照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞只有保持完整性,才能正常完成各項生命活動 |
B、病毒沒有細胞結構,病毒的生命活動只有在宿主細胞中才能完成 |
C、離開細胞的細胞器,如葉綠體和線粒體等也能獨立完成各項生命活動 |
D、細胞核和細胞質相互分開后,都不能獨立生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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