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某學生在顯微鏡下觀察花生子葉細胞切片時，用細準焦螺旋調節好焦距，此時有一部分細胞看得非常清晰，而另一部分則模糊不清，其原因是

A．反光鏡未調好 B．顯微物鏡損壞

C．標本切得厚薄不均 D．沒有滴加清水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古杭錦后旗奮斗中學高一9月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于大量元素的一組是

A．N、S、O、Mg B．H、O、K、B

C．P、N、C、Mo D．Ca、C、O、Mn

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

代謝旺盛的細胞中，不會上升的是

A．線粒體數量 B．核DNA數量

C．自由水比例 D．核糖體數量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于糖的敘述，正確的是

A．葡萄糖、果糖和麥芽糖均有還原性

B．葡萄糖和麥芽糖可被水解

C．構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D．乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在上體育課時突然暈倒，醫生在其靜脈內注射50%的葡萄糖溶液，這樣做的主要目的是

A．供給能源 B．供給全面營養

C．供給水分 D．維持細胞滲透壓

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北邢臺一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關于艾滋病病毒（HIV），下列敘述正確的是

A．HIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物

B．由于HIV體內只有一種細胞器，所以其營寄生生活

C．獲取大量HIV的方法是將其接種在營養物質齊全的培養基上培養

D．HIV不參與構成種群、群落、生態系統、生物圈這些生命系統的結構層次

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學期10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現有兩個不同類型的生態系統Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生產者同化的總能量相同，據圖分析相關說法正確的是

A．造成Ⅱ的原因可能是生產者的生活周期很短或初級消費者的個體很小

B．Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產者同化的總能量

C．Ⅰ中的各營養級之間的能量傳遞效率應該大于Ⅱ中的各營養級之間的能量傳遞效率

D．Ⅰ中的生產者同化的總能量大于消費者的總能量，但Ⅱ中的則相反

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．普通油菜種子所含的芥酸會在動物心肌細胞處貯集造成組織損傷，因此培育低芥酸油菜是研究人員的重要目標．現已知菜籽的芥酸含量由兩對等位基因（H和h，G和g）控制．研究人員以如圖所示路線獲得低芥酸油菜新品種，F₁自交所得F₂表現為1：4：6：4：1的性狀分離比，其中低芥酸油菜僅占$\frac{1}{16}$．

（1）F₁減數分裂時，H基因所在染色體會與G基因所在染色體不會（填“會”或“不會”）發生聯會．F₂中占$\frac{6}{16}$的中芥酸油菜可能的基因型為HHgg、hhGG、HhGg．為了更高效地獲得低芥酸油菜，還可采用單倍體育種技術．
（2）油菜的大規模種植中偶然發現了一株無花瓣突變體，為確定這一新性狀的遺傳方式，研究人員進行了如下雜交試驗：
第一步：無花瓣突變體與正�；ò暧筒穗s交，F₁全為正�；ò暧筒耍�
第二步：將F₁正常花瓣油菜與無花瓣油菜雜交，子代除正常花瓣油菜、無花瓣油菜外，還出現了花瓣退化不徹底的中間型油菜，且正常花瓣：中間型：無花瓣=1：2：1．
據此分析：
①無花瓣為雙隱性性狀，受兩對等位基因控制．
②若部分中間型油菜花瓣退化不徹底是因相關基因中一個堿基對發生替換，導致了調節花瓣正常發育的多肽鏈中第13位氨基酸由蘇氨酸（遺傳密碼有ACU、ACC、ACA、ACG）變成絲氨酸（遺傳密碼有AGU、AGC），則該基因的模板鏈上堿基對替換情況是G替換成C．
③請用遺傳圖解表示F₁與無花瓣油菜的雜交過程．（說明：若該相對性狀受n對等位基因控制，顯性基因分別用A、B、C、D、…表示．）
④無花瓣油菜個體減耗節能、光能利用率高，較普通油菜可增產15%以上，現欲獲得大量的無花瓣油菜種子，可采取的措施為將無花瓣油菜自交，擴大培養即可．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．菠菜為生物學實驗常見的材料．請回答：
（1）取菠菜葉的稍帶葉肉細胞的下表皮，放入載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片，用于觀察葉綠體．
（2）提取菠菜綠葉中的色素時，需用到的化學試劑除了二氧化硅，還有碳酸鈣（或CaCO₃）、無水乙醇；綠葉中的色素在濾紙條上完全分離后，可觀察到4條色素帶，其中顏色為藍綠色的色素帶寬度最大．
（3）用紅光分別照射從菠菜綠葉中提取分離的葉綠素a溶液（甲）和胡蘿卜素溶液（乙），可檢測到兩者紅光的吸收量不相同（填“相同”或“不相同”），兩者氧氣產生情況為甲、乙皆不產生（填“甲生產多、乙生產少”或“甲生產少、乙生產多”或“甲、乙皆不生產”）．

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