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閱讀下列內容,請回答問題:據有關媒體報道,現在大學校園里很流行吃避孕藥美容.一些避孕藥對女性臉上的青春痘是會起到一定的作用,但這種作用絕不是治療作用,因為青春痘的產生主要是因為人體內激素失衡造成的,有些女性體內的雄性激素過高就容易長青春痘,而避孕藥中一般都會含有雌激素和孕激素,服用之后可以達到調節人體內分泌平衡的作用,青春痘自然會消失.但是這種做法有很多副作用,比如會很容易引起黃褐斑,還容易引起宮頸癌.特別正處于青春期的女性生理機能發育尚未完全,長期服用避孕藥,生理周期會被擾亂,即便是停藥了也會對生長發育不利,嚴重的還會造成不育不孕.
(1)為什么胰島素不可以口服,但是避孕藥卻可以口服?
 

(2)避孕藥會抑制人體中促性腺激素的分泌,從而達到調節人體內分泌平衡的作用,這種調節方式屬于
 
調節,促性腺激素是由
 
分泌產生的.
(3)目前市場上的水果、蔬菜有很多是使用植物激素刺激發育成熟的.那么,兒童吃了這些用激素催熟的水果、蔬菜后,會不會出現性早熟?為什么?
 

(4)引起兒童性早熟的物質主要是
 
,它主要是由
 
產生的.
(5)與水果、蔬菜生長相關的最密切的激素是
 
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:本題主要考查各種激素的作用.
1、甲狀腺素對動物的作用:①促進動物個體的發育;②促進新陳代謝,加速體內物質的氧化分解;③提高神經系統的興奮性.
2、性激素的作用是促進生殖器官的發育和生殖細胞的產生,激發并維持動物的第二性征雌激素還能激發并維持雌性動物正常的性周期.
3、胰島素能夠促進血糖合成糖原,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答: 解:(1)胰島素是蛋白質,在消化道內會被水解,避孕藥的主要成分是固醇類,可直接被吸收.因此胰島素不可以口服,但是避孕藥卻可以口服.
(2)避孕藥會抑制人體中促性腺激素的分泌,從而達到調節人體內分泌平衡的作用,這種調節方式屬于反饋調節,促性腺激素是由垂體分泌產生的.
(3)植物激素和人體性激素是不同物質,其結構不同,功能也不一樣.因此兒童吃了這些用激素催熟的水果、蔬菜后,不會出現性早熟.
(4)性腺分泌性激素,性激素能引起兒童性早熟.
(5)與水果、蔬菜生長相關的最密切的激素是生長素.
故答案為:
(1)胰島素是蛋白質,在消化道內會被水解,避孕藥的主要成分是固醇類,可直接被吸收
(2)反饋       垂體
(3)不會.植物激素和人體性激素是不同物質,其結構不同,功能也不一樣
(4)性激素     性腺
(5)生長素
點評:本題旨在考查學生理解、分析問題的能力.腦的代謝活動所需能源物質直接靠血糖隨時供應,一旦腦血糖供應不足,就會導致心慌、頭暈甚至休克.胰島素是唯一能直接快速降低血糖的激素,大劑量注射使血糖濃度降低會引起小白鼠昏睡,解除小白鼠昏睡最有效的辦法是注射一定量的葡萄糖溶液.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B 代表激素名稱.下列說法正確的是(  )
A、甲所代表的腺體名稱是垂體
B、圖中①②③④四個過程,具有抑制作用的是③④
C、當體內缺乏碘元素時,血液中激素A、B的含量會減少
D、在寒冷環境中甲狀腺激素分泌量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞有絲分裂過程中細胞核DNA含量變化曲線,下列有關敘述正確的是(  )
A、該細胞在BC段中始終有染色單體存在
B、植物細胞BC段會出現赤道板,CD段會出現細胞板
C、人體細胞DE段細胞中的染色體數目均為46條
D、動物細胞中心粒復制和移向細胞兩極發生在AB段

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據下圖回答有關制作果酒和果醋的問題:

(1)在向甲裝置中加入菌種前要對裝置進行
 
;在甲裝置中加入適量的酵母菌后,開始的一段時間里要打開
 
閥,目的是使酵母菌在有氧條件下繁殖,然后關閉
 
閥,偶爾打開
 
閥幾分鐘,目的是無氧條件下產生酒精;若要進行醋酸發酵,則需要對甲裝置進行的操作是
 
.酒精發酵時一般將溫度控制在
 
度,醋酸菌最適生長的溫度為
 

(2)乙圖中的過程①和③分別發生在酵母菌的
 
 
中.
(3)①②過程產生乙醇,④過程產生醋酸的反應式分別是:
 
 

(4)在家庭中用鮮葡萄制作果酒時,正確的操作是
 

A.應先除去葡萄枝梗,然后反復沖洗,直至徹底干凈
B.應控制發酵溫度維持在20℃左右,變化不能太大
C.發酵過程中應該不斷從充氣孔進行通氣,以維持發酵的需氧環境
D.酵母菌存在廣泛、生命力強,因此果酒制作時不需對所用器具消毒滅菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學家摩爾根曾因對果蠅的研究而獲得“諾貝爾獎”.圖中圖甲表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成,下表顯示有關基因與性狀的關系,據此圖表分析回答.
基因 B b V v R r E e
性狀 灰身 黑身 長翅 殘翅 細眼 粗眼 紅眼 白眼

(1)摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的
 
的假說.
(2)下列不能說明基因與染色體存在平行關系的是
 

A.在體細胞中基因成對存在,染色體也是成對存在的   B.體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方
C.非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合   D.基因在染色體上呈線性排列
(3)以該果蠅為親本之一,若要只通過一次雜交就使子代中雄果蠅全部為白眼,則另一親本的相關基因型是
 

(4)若只考慮表中的體色與眼形,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上F1中不同于親本表現型的個體中純合子占
 

(5)圖乙表示該果蠅某染色體上的基因序列,假設該染色體上的所有隱性基因都能在后代中表達,則可能的原因是
 
(不考慮突變和環境因素).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關基因工程的問題:
(1)構建基因工程表達載體時,用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產生黏性末端,也可能產生
 
末端.若要在限制酶切割目的基因和質粒后使其直接進行連接,則應選擇能使二者產生
 
(相同、不同)黏性末端的限制酶.
(2)利用大腸桿菌生產人胰島素時,構建的表達載體含有人胰島素基因及其啟動子等,其中啟動子的作用是
 

在用表達載體轉化大腸桿菌時,常用
 
處理大腸桿菌,以利于表達載體進入;為了檢測胰島素基因是否轉錄出了mRNA,可用標記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術稱為
 
.為了檢測胰島素基因轉錄的mRNA是否翻譯成
 
,常用
 

(3)如果要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的
 
中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的
 
上.
(4)人的基因在細菌體內能表達,說明人和細菌
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘,投餌養殖植食性魚類和肉食性魚類,兩類魚均無濾食浮游生物的能力.養殖前后生態調查的數據見下表,請回答下列問題.
 生物類群、物種數和生物量 調查結果
2007年(養殖前) 2010年(養殖后)
水生高等植物 物種數 13 5
生物量(濕重kg/1000m2 560 20
浮游藻類 物種數 11 20
生物量(干重g/m3 2 10
魚類 物種數 15 8
生物量(濕重kg/1000m2 30 750
蝦、貝類等小型動物 物種數 25 8
生物量(濕重kg/1000m2 55 13
(1)改為人工魚塘后,從結構上分析該湖泊的
 
發生了顯著變化.
(2)從種間關系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是
 
 

(3)2010年流經該湖泊生態系統的總能量包括
 
 

(4)如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動物,不攝食餌料,按目前的狀態發展,2010年后的一個時期內,肉食性魚類的總量將會
 

(5)若浮游藻類繼續大量繁殖,則會危及到養殖魚類的安全,甚至造成魚類大量死亡.由這種原因導致魚類大量死亡的時間往往發生在一天中的
 
(填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”),因為此時間段
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組開展多種環境因素對植物光合作用影響的探究活動.如表為實驗測得的數據,其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數據,B、C、D、E為不同光照強度和不同CO2濃度下,馬鈴薯吸收CO2(+)或釋放CO2(-)速率(mg/h)隨溫度變化的數據.請分析回答:

(1)由表可知影響植物光合作用速率的因素有
 

溫度
數據(mg/h)
組別、條件
10℃ 20℃ 30℃ 35℃ 40℃ 45℃
A 黑暗 -5 -10  -18 -34 -40 -34
B 弱光,CO2濃度為0.03%  2  0 -8 -24 -33 -29
C  適當遮陰,CO2濃度為0.03%  3  5  0 -16 -24 -24
D  全光照,CO2濃度為0.03%  5  8  4  2  0 -14
E  全光照,CO2濃度為1.22%  10  20  40  28  12  0
(2)根據實驗數據分析,馬鈴薯最強光合速率所需的條件是
 

(3)欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳,所需的條件是
 

(4)甲、乙、丙三圖分別表示幾個環境因素對馬鈴薯光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍.請據圖回答以下問題:
甲圖P點,限制馬鈴薯光合作用速率的主要因素為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為關于生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質的檢測實驗,請填寫下表有關內容.
序號 實驗
材料
被檢測物質 方法(檢測用試劑)
梨的研磨液
 

 
,在盛有50~60℃溫水的大燒杯中加熱,試管中

出現
 
沉淀
花生種子切片
 

 
,用顯微鏡觀察,子葉

內的物質被染成
 
雞蛋清稀釋液
 

向試管內注入雙縮脲試劑A液

 
 1mL,搖勻;再注入雙縮

脲試劑B液
 
4滴,搖

勻.試管中溶液變成
 

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同步練習冊答案
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