Question

圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網示意圖，請據圖回答問題；

(1)通過過程①，碳由無機環(huán)境中的________轉變成綠色植物(如玉米)中的____________________。

(2)圖1過程②越復雜，則該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性越________。設過程②代表的生物之間有如圖2所示的關系，若E種群的能量為5.8×10⁹kJ，B種群的能量為1.3×10⁸kJ，D種群的能量為1.5×10⁸kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是________kJ。

(3)過程④表示________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構成了________。

(4)由圖1可見，碳循環(huán)特點是_____________。伴隨物質循環(huán)進行的能量流動具有特點是______ 。

 

Answer 1

【答案】

(每空1分，共8分)　

(1)CO₂　有機物  (2)高　3.0×10⁷

(3)分解者的分解　群落 

(4)帶有全球性的循環(huán)　單向流動，逐級遞減（不全不給分）

【解析】

試題分析：根據題意和圖示分析可知：過程①是光合作用，把大氣圈中的CO₂轉變成綠色植物中的糖類等有機物。過程②越復雜，說明生物的種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自動調節(jié)能力越強，因此該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性越高。圖2中A種群的能量是（5.8×10⁹×10%-1.3×10⁸-1.5×10⁸）×10%=3.0×10⁷kJ。過程④表示分解者的分解作用，能將動植物的遺體分解，它與生產者和消費者共同構成生物群落。碳循環(huán)特點是帶有全球性的循環(huán)，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。

考點：生態(tài)系統

點評：本題以碳循環(huán)示意圖和食物網示意圖為背景，考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力，難度中等。