Question

下面圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)通過過程①，碳由無機環(huán)境中的　　　　轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的　　　　　。

(2)圖1過程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越　　　　。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.8×10⁹ kJ，B種群的能量為1.3×10⁸ kJ，D種群的能量為1.5×10⁸ kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是　　　　　 kJ。

(3)過程④表示　　　　　作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了　　　　　　。

(4)由圖1可見，碳循環(huán)的特點是　　　　　　　　。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是　　　　　　　　　　。

 

Answer 1

【答案】

（1）CO₂      有機物     （2）高   3.0*10⁷        （3）分解者的分解    群落

（4）帶有全球性的循環(huán)    單向流動   逐級遞減

【解析】

試題分析：無機環(huán)境中的碳經(jīng)過光合作用轉(zhuǎn)換為有機物中的碳，此處不能簡單回答成葡萄糖；捕食關(guān)系越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強；E的能量去路有三部分，傳遞給A的能力為（5.8×10⁹-1.3×10⁸*10-1.5×10⁸*10）*10%*10%= 3.0*10⁷  ；過程④表示分解者將遺體分解為無機物返還大自然，在一定區(qū)域所有生物組成群落；物質(zhì)循環(huán)都具有全球性，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。

考點：本題旨在考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求學(xué)生理解兩大功能的特點，并且會計算能量傳遞，是高考的一大重要考點。