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下圖表示細胞中一種常見的水解反應。 下列化合物能發生此種反應的有( )

①多肽 ②淀粉 ③纖維素 ④脂肪

A.①②⑨ B.①②④

C.①③④ D.②③④

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于植物細胞結構的敘述,正確的是( 。
A.細胞壁作為邊界能將細胞與外界環境分隔開
B.胞間連絲能實現細胞間信息物質的運輸
C.線粒體中的酶能催化葡萄糖分解為CO2
D.溶酶體中的酶能催化修復損傷的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關遺傳信息的流動方向的敘述,不正確的是( 。
A.遺傳信息不能從蛋白質流向RNA或DNA
B.遺傳信息從RNA流向蛋白質離不開核糖體
C.HIV的遺傳信息可從DNA流向DNA
D.線粒體中遺傳信息可從DNA流向DNA

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質必須從核孔進出細胞核的是( )

A.氨基酸 B.葡萄糖

C.RNA聚合酶 D.呼吸作用酶系

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據相關實驗,回答下列問題:

(1)一般選用蘋果、梨等作為還原糖檢測的生物材料,原因是:

(2)鑒定花生子葉中存在脂肪的實驗中,要用體積分數為50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色,這是因為 。

(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質時,向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是 。

(4)在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,加入8%鹽酸的目的包括 (多選)

A.改變細胞膜通透性,加速染色劑進入細胞

B.殺死細胞,水解DNA

C.有利于DNA與染色劑結合

D.使染色體中的DNA與蛋白質分離

(5)若要觀察線粒體生活狀態的形態和分布,需要用活體染色劑 染液染成藍綠色;觀察葉綠體時臨時裝片中葉片要始終保持 狀態。

(6)制備細胞膜時選擇哺乳動物成熟的紅細胞的原因是 。

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜將真核細胞分隔成不同的區室,使得細胞內能同時進行多種化學反應,而不會相互干擾,下列敘述正確的是( )

A、細胞核是mRNA合成與加工的場所

B、高爾基體是肽鏈合成與加工的場所

C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關說法正確的是( )

A.病毒體內的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

B.藍藻細胞內具有完整的生物膜系統,且能進行光合作用

C.原核生物的遺傳物質可能是DNA或RNA

D.原核生物中既有生產者,也有消費者和分解者

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( )

A.若圖中①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸

B.若②是良好的儲能物質,則②是脂肪

C.若③為大分子物質,且能儲存遺傳信息,則③一定是DNA

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.科學家在研究植株激素的相互作用時發現:植物的生長物質SL與生長素共同調節著頂端優勢的形成.研究者發現了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與.野生型(W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲.嫁接類型用$\frac{A•B}{C}$ 表示),并測定不同嫁接株的A、B枝條上側芽的長度,結果如圖乙所示,請據圖回答:

(1)在植物體內,生長素是由色氨酸經過一系列反應形成的.在頂芽產生后,生長素通過極性運輸(主動運輸)的方式向下運輸,使植物表現出頂端優勢.
(2)分析圖乙結果可知,SL對植物側芽的生長具有抑制作用,其合成部位最可能在C'( A/B/C),運輸的方向是由下往上(由根部向莖部、其它相同意思的表述也給分).
(3)$\frac{R•R}{R}$嫁接株中含有(含有/不含)1AA,根據圖乙可知其A、B枝條均未表現出頂端優勢,這說明生長索必需通過SL才能抑制側芽的生長.
(4)研究者將$\frac{W•W}{W}$組合中A、B部位的頂芽都切除,側芽表現明顯生長現象.若只切除該組合中A部位的頂芽,其側芽不會明顯生長,其最可能的原因是B產生的生長素運至C處,促進C處合成的SL向上運輸至A,抑制A中側芽的生長
若進行$\frac{R•R}{W}$嫁接,預測該組合A部位側芽的生長狀況是不會明顯生長(生長受到抑制、5cm).

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同步練習冊答案
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