A. | 培養皿中的大腸桿菌菌落(由一個或幾個同種細菌分裂繁殖成千上萬個細菌組成細菌群,稱菌落)屬于生命系統的個體層次 | |
B. | 寄生在人體中的細菌是異養生物 | |
C. | 發菜的染色體的主要成分是蛋白質和DNA | |
D. | HIV、藍藻和酵母菌共有的結構是核糖體 |
分析 生命系統的結構層次:細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統,明確培養皿中的大腸桿菌菌落屬于種群,據此答題.
解答 解:A、一個大腸桿菌能獨立完成各種生命活動,屬于個體層次,培養皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次,A正確;
B、寄生在人和動物體內的細菌是異養生物,B正確;
C、發菜屬于原核細胞,沒有染色體,C錯誤;
D、HIV屬于病毒,沒有細胞結構,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生命系統的結構層次、原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,首先要求考生準確判斷發菜是原核生物,酵母菌是真核生物;其次要求考生掌握真核生物和原核生物細胞結構的異同,明確原核生物沒有成形的細胞核,且只有核糖體一種細胞器.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2:線粒體基質→細胞質基質→細胞膜→細胞外 | |
B. | RNA聚合酶(核內酶):核糖體→細胞質基質→細胞核 | |
C. | 葡萄糖:細胞外→細胞膜→細胞質基質→線粒體 | |
D. | 生長激素:核糖體→內質網→高爾基體→細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫條件會引起蛋白質的變性,但其空間結構不會改變 | |
B. | 消化道內,蛋白酶催化蛋白質水解成氨基酸 | |
C. | 鹽析的會引起蛋白質的空間結構改變,但肽鍵不會水解 | |
D. | 某些蛋白質功能的行使可能需要無機鹽離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海綿動物生命系統有9個層次 | |
B. | 海綿動物是自養生物 | |
C. | 海綿動物通過其神經系統對外界刺激做出反射 | |
D. | 組成海綿動物的細胞有成形的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、糖元 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、脂肪酸 | D. | 纖維素、生長激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素間的拮抗作用不利于維持動物體內環境的穩態 | |
B. | 能產生酶的細胞一定能產生激素 | |
C. | 激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞 | |
D. | 激素是信息分子 |
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