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下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

主要實(shí)驗(yàn)步驟

A

酶催化具有高效性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%H2O2+1mL 過(guò)氧化氫酶   保溫5min

對(duì)照組  2mL3%H2O2+1mL蒸餾水       保溫 5min

B

酶催化具有專一性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液 保溫5mim碘液檢驗(yàn)

對(duì)照組:2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液      保溫:5min碘液檢驗(yàn)

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C,觀察溶液藍(lán)色變化

D

pH影響酶的催化活性

向三支試管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液,在適宜溫度下保持5min斐林試劑實(shí)驗(yàn)

 

【答案】

D

【解析】酶的高效性不能使用過(guò)氧化氫,因過(guò)氧化氫加熱易分解,碘液是用來(lái)檢測(cè)淀粉的有無(wú),無(wú)法檢測(cè)出蔗糖是否被分解了,探究酶的最適溫度是在不同的溫度下同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看相同的時(shí)間內(nèi)淀粉被分解的程度或淀粉被分解完所需時(shí)間的長(zhǎng)短,PH值對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),所以D選項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

驗(yàn)證酶的催化作用具有高效性

實(shí)驗(yàn)組:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL過(guò)氧化氫酶,保溫5 min后觀察

對(duì)照組:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL蒸餾水,保溫5 min后觀察

B

驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性

實(shí)驗(yàn)組:2 mL 3%的可溶性淀粉溶液+1 mL新鮮唾液,保溫5 min后碘液檢驗(yàn)

對(duì)照組:2 mL 3%的蔗糖溶液+1 mL新鮮唾液,保溫5 min后碘液檢驗(yàn)

C

探究酶作用的適宜溫度

5 mL 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL新鮮唾液+碘液,每隔5 min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化

D

驗(yàn)證pH對(duì)酶催化速率的影響

向三支試管分別加入1 mL不同pH的緩沖液,再均依次加入1 mL新鮮唾液、2 mL 3%的可溶性淀粉溶液,適宜溫度保溫5 min后用斐林試劑檢驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽六校教育研究會(huì)高三2月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是

 

選項(xiàng)      實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;                      實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A       驗(yàn)證酶的催化作用具有高效性         實(shí)驗(yàn)組:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL過(guò)氧化氫酶,保溫5 min后觀察

對(duì)照組:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL蒸餾水,保溫5 min后觀察

B       驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性         實(shí)驗(yàn)組:2 mL 3%的淀粉溶液+1 mL新鮮唾液,保溫5 min碘液檢驗(yàn)

對(duì)照組:2 mL 3%的蔗糖溶液+1 mL新鮮唾液,保溫5 min碘液檢驗(yàn)

C            探究酶作用的適宜溫度        5 mL 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL 新鮮唾液+碘液,每隔 5 min將溶液溫度升高10 ℃,觀察溶液顏色變化

D            驗(yàn)證pH對(duì)酶的催化速率的影響 向三支試管分別加入1 mL新鮮唾液,再依次加入1 mL不同pH的緩沖液,2 mL 3%的可溶性淀粉溶液,分別加入到三支試管中,適宜溫度保溫5 min后用斐林試劑檢驗(yàn)

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

驗(yàn)證酶的催化作用具有高效性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%的H2O2溶液+1mL過(guò)氧化氫酶,保溫5min后觀察

對(duì)照組:2mL3%的H2O2溶液+1mL蒸餾水,保溫5min后觀察

B

驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后碘液檢驗(yàn)

對(duì)照組:2mL3%的蔗糖溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后碘液檢驗(yàn)

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高10度,觀察溶液顏色變化

D

驗(yàn)證pH對(duì)酶催化速率的影響

向三支試管分別加入1mL不同pH的緩沖液,再均依次加入1mL新鮮唾液、2mL3%的可溶性淀粉溶液,適宜溫度保溫5min后用斐林試劑檢驗(yàn)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選拔賽試題 題型:選擇題

下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

主要實(shí)驗(yàn)步驟

A

酶催化具有高效性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%H2O+ 1mL過(guò)氧化氫酶     保溫5min 

對(duì)照組:2mL3%H2O+ 1mL蒸餾水         保溫5min

B

酶催化具有專一性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液 保溫5min斐林試劑檢驗(yàn)

對(duì)照組:2mL3%蔗糖  + 1mL新鮮唾液     保溫5min斐林試劑檢驗(yàn)

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%可溶性淀粉+ 2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10℃,觀察溶液藍(lán)色變化

D

pH影響酶的催化活性

向三支試管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液,在適宜溫度下保持5min斐林試劑檢驗(yàn)

 

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