A. | 胰島素是體內唯一能夠降低血糖濃度的激素 | |
B. | 胰島素不僅能夠促使葡萄糖分解,還能夠抑制非糖物質轉化成葡萄糖 | |
C. | 胰高血糖分泌過多是導致高血糖和糖尿病的主要原因 | |
D. | 胰高血糖和腎上腺素都能使血糖濃度升高 |
分析 血糖調節是神經和體液共同作用的結果.血糖平衡的調節依靠胰腺和腎上腺,參與血糖調節的主要激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素,胰島素主要通過抑制來源和促進去路來降低血糖濃度.胰高血糖素主要通過促進來源來升高血糖濃度.引起糖尿病的原因主要有胰島素分泌不足和胰島素受體受損或缺乏.
解答 解:A、胰島素是血糖調節中唯一降血糖的激素,A正確;
B、胰島素不僅能夠促使葡萄糖分解,還能夠抑制非糖物質轉化成葡萄糖,B正確;
C、引起糖尿病的原因主要有胰島素分泌不足和胰島素受體受損或缺乏,C錯誤;
D,腎上腺素和胰高血糖素都可以增加血糖的含量,是協同作用關系,D正確;
故選:C.
點評 本題主要考查血糖平衡的調節,意在加深學生對血糖平衡調節的過程,參與血糖調節的激素的作用等的理解與記憶.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究低溫誘導植物細胞染色體數目變化,能觀察到新細胞壁的生成過程 | |
B. | 在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中,將經解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 | |
C. | 在葉綠體色素提取實驗中,加入95%的乙醇需要加入無水碳酸鈉,提高色素的溶解 | |
D. | 用排除了微生物的土壤作對照組來探究土壤微生物的分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同地段生物種類有差別,與地形起伏、光照明暗等因素有關 | |
B. | 動物在群落中的垂直分布與植物的分層現象密切相關 | |
C. | 淡水魚占據不同的水層,出現的分層現象與各種魚的食性有關 | |
D. | 竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結構上有分層現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用組織培養技術培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種 | |
B. | 單倍體育種和多倍體育種都需利用植物組織培養技術 | |
C. | 利用植物體細胞雜交技術課培育出不可育的“番茄-馬鈴薯”植株 | |
D. | 植物組織培養是培育“番茄-馬鈴薯”植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 50%或100% | C. | 25% | D. | 75%或50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺和熱覺的部位 | |
B. | 冷覺感受器分布在皮膚,溫感感受器分布在內臟器官 | |
C. | 寒冷環境中出現“寒戰(或顫栗)“是立毛肌收縮的結果 | |
D. | 在炎熱環境中大量排汗并未帶走熱量,只有汗液蒸發才使熱量散失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中核糖體在mRNA上移動的方向是從左向右 | |
B. | 一個mRNA上結合多個核糖體可以迅速合成大量蛋白質 | |
C. | 核糖體移動到mRNA末端直到脫落,翻譯過程隨即終止 | |
D. | 粗面型內質網對翻譯合成的多肽要進行加工和轉運 |
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