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1．人體細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有（　　）
A．葉綠體B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．核糖體D．線粒體

分析 合成ATP的過程為呼吸作用或光合作用．ATP合成場所為線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、人體不含葉綠體，A錯誤；
B、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP，B正確；
C、核糖體不能產(chǎn)生ATP，C錯誤；
D、有氧呼吸的第二階段和第三階段在線粒體產(chǎn)生ATP，D正確．
故選：BD．

點評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科研人員通過以下三種途徑快速繁殖豬的優(yōu)良品種，請依此回答下列問題：

（1）途徑①中的供體細(xì)胞應(yīng)為傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，受體細(xì)胞應(yīng)為去核的卵母細(xì)胞，該途徑可說明動物細(xì)胞核的全能性．
（2）途徑②是把從豬輸卵管中采集的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激，使其激活并發(fā)育成胚胎，獲得孤雌生殖克隆豬（二倍體），這些克隆豬的性別都相同（都相同、不都相同）．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，可對良種母豬用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理．若要使同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，可采用的方法胚胎分割．
（3）途徑③采用了基因工程的方法，該方法的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，可采用DNA分子雜交方法來檢測轉(zhuǎn)基因豬的DNA上是否插入目的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點
B．圖乙的物質(zhì)運輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
C．圖乙所示的細(xì)胞可能是哺乳動物成熟紅細(xì)胞
D．效應(yīng)B細(xì)胞分泌免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．動物細(xì)胞的縊裂體現(xiàn)了生物膜的流動性
B．線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的種類比外膜多
C．細(xì)胞癌變后，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，細(xì)胞間黏著性顯著降低
D．細(xì)胞吸收葡萄糖都要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．艾滋病患者免疫功能將逐漸喪失，原因是HIV感染人體后破壞了（　　）
A．紅細(xì)胞B．吞噬細(xì)胞C．B淋巴細(xì)胞D．T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于減數(shù)分裂的描述，正確的是（　　）
A．減數(shù)第一次分裂，著絲點分裂，同源染色體不配對
B．減數(shù)第一次分裂，著絲點不分裂，同源染色體配對
C．減數(shù)第二次分裂，著絲點分裂，無同源染色體配對
D．減數(shù)第二次分裂，著絲點不分裂，無同源染色體配對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請回答下列有關(guān)生物科技方面的問題：
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛”．試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）在“試管牛”的培育過程中，要在體外成功獲得受精卵，需要對精子進(jìn)行處理，使其獲能．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期．在體外早期胚胎培養(yǎng)時，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持PH值穩(wěn)定
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用促性腺激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞．
（4）利用基因工程可以獲得“轉(zhuǎn)基因牛”．若要研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，構(gòu)建基因表達(dá)載體時必須在人類白細(xì)胞介素基因前加入牛乳腺蛋白基因及其啟動子．
（5）利用動物體細(xì)胞核移植技術(shù)可獲得“克隆牛”．轉(zhuǎn)基因克隆牛能提供異體移植器官，從而為解決器官移植中的供體不足和免疫排斥等問題提供途徑．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物表觀光合作用速率和呼吸作用速率的影響．其中實線表示表觀光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．圖乙為該植物在其它環(huán)境條件適宜的情況下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感．
（2）為碳反應(yīng)提供能量的物質(zhì)有NADPH ATP
（3）當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時，該植物的有機(jī)物凈積累量為0mg/h．理論上預(yù)計，在溫度為30℃條件下，植物生長狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點將向右移．
（4）甲圖中在溫度為50℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體 線粒體 細(xì)胞溶膠
（5）C點時光合作用的限制的內(nèi)因是酶的量或者色素．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

8．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉；
（2）A是N、P元素，Y是DNA，Z是RNA；
（3）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（4）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為；寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→多肽（鏈）→蛋白質(zhì)，列舉Ⅳ的功能催化、運輸、調(diào)節(jié)、免疫（至少三條）

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同步練習(xí)冊答案
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