A. | 細胞生存的直接環境就是圖中的內環境 | |
B. | 由細胞外液構成的液體環境叫做內環境 | |
C. | 大氣、氣溫屬于圖中的外界環境 | |
D. | 圖中外界環境中的物質可以直接進入細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了 | |
B. | 激素可以起催化作用,具有高效性 | |
C. | 激素種類多,量極多,是組成細胞結構的成分 | |
D. | 在能源物質不足時激素可提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植株測交后代性狀分離比為2:1:1 | |
B. | 雌、雄配子在③過程隨機結合 | |
C. | M、N和P分別為16、9和4 | |
D. | A與B、b的自由組合發生在② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述細胞都具有成形的細胞核,都能在顯微鏡下觀察到染色體 | |
B. | 上述細胞的形態、功能各不同,這是因為不同細胞內所含基因不同 | |
C. | 所有的免疫細胞都有識別抗體的功能,神經細胞和內分泌腺細胞也有相應的識別功能 | |
D. | 神經細胞分泌遞質與內分泌腺細胞分泌蛋白質類激素的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾提出分離定律和自由組合定律運用假說-演繹法 | |
B. | 薩頓提出基因在染色體上的假說.運用了類比推理的方法 | |
C. | 格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質時.運用了放射性同位素標記法 | |
D. | 沃森和克里克研究DNA分子結構時.運用了建構物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能用黑藻葉片觀察植物細胞質壁分離現象 | |
B. | 用哺乳動物成熟紅細胞可制備較純凈的細胞膜 | |
C. | 不能用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 | |
D. | 用紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞可觀察DNA和RNA在細胞中的分布情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B | 試管C |
1 | 加淀粉酶溶液 | l mL | l mL | l mL |
2 | 溫度處理 | 60℃ | 100℃ | 0℃ |
3 | 加淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
4 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
操作步驟 | 操作方法 | 試管D | 試管E |
1 | 加淀粉溶液 | 2 mL | |
2 | 加蔗糖溶液 | 2 mL | |
3 | 加斐林試劑 | 2 mL | 2 mL |
4 | 加淀粉酶溶液 | l mL | l mL |
A. | 表1所示實驗的自變量是不同溫度 | |
B. | 表l所示實驗的觀察指標不能用碘液檢測 | |
C. | 表2所示實驗應該先加酶溶液后加斐林試劑 | |
D. | 表2所示實驗加入斐林試劑后要水浴加熱 |
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