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下列不屬于對種群特征描述的是 ( )

A.蒲公英雜亂無章地分布在操場

B.某市男性公民與女性公民的比例為1∶1.5

C.某池塘生活了約150種生物

D. 深圳近三年遷入人口約為31萬人,約占總人口的5%

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體內的細胞外液是細胞生活的重要環境,在這個環境中可發生的生物化學反應有(  )
A.載體蛋白和甲狀腺激素的合成
B.乳酸與NaHCO3反應生成乳酸鈉和CO2
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D.[H]和O2結合生成水,產生能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于DNA分子結構的敘述正確的是(  )
A.DNA分子由4種核糖核苷酸組成
B.DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
C.堿基與磷酸交替連接構成DNA的基本骨架
D.磷酸與脫氧核糖交替連接構成DNA的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為美國喬治亞(Georgia)魚池里主要食物鏈的分室模型,相對于時間(t)而言,估計的能量輸入(i)以千卡/米2/年計算.i1(t)、i2(t)、i3(t)、i4(t)代表同化量.o(t)表示輸出的能量.

(1)在生命系統的結構層次中,該魚池是由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體.
(2)流經該魚池的總能量是7400千卡/米2/年.第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率是25.7%(保留小數點后一位).
(3圖中沒有列出的生態系統的生物成分是分解者.
(4)圖中所示的食物網中,處于第三營養級的生物是太陽魚、捕食者雙翅目幼蟲.圖中共有六條食物鏈,請按照規范的寫法寫出最長的一條食物鏈:浮游植物→浮游動物→捕食者雙翅目幼蟲→太陽魚→歐洲鱸魚→人.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)生態學家對某池塘進行能量流動調查,下表是此生態系統第一、第二、第三營養級的能量分析表(單位:J·hm-2·a-1)。請回答下列問題:

食物鏈

植物

植食動物

肉食動物

GP

463

63

12.6

R

96

18.8

7.5

未利用

292

29.3

5

分解者分解

12

2.1

微量

注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量

(1)分析表中數據,流經該生態系統的總能量值為 J·hm-2·a-1,第一營養級能量中,能用于生長、發育和繁殖的是 J·hm-2·a-1,第二營養級和第三營養級的能量傳遞效率為

(2)池塘中每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于

(3)某種生長迅速的外來魚入侵該池塘生態系統,導致該池塘生物 下降,若干年后發現本地某肉食性魚生長速度明顯比之前加快,從生物進化的角度分析,原因是在 的作用下導致該肉食性魚種群的 發生定向改變。

(4)人工生態系統在群落演替的 上與自然生態系統有很大的不同。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體生命活動調節與免疫的敘述,正確的是 ( )

A.在人體膝跳反射的過程中,興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

B.在人體內促甲狀腺激素的受體比甲狀腺激素的受體分布更廣泛

C.胰島A細胞和胰島B細胞可直接感受血糖濃度變化的刺激而產生相應的應答反應

D.如果抗體攻擊自身的組織或器官,相應組織細胞就能釋放特殊物質而發揮過強的免疫效應

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于內環境的敘述中,不正確的是 ( )

A.內環境是細胞賴以生存的液體環境

B.內環境是細胞內的環境,即細胞內液

C.高等動物體內細胞一般要通過內環境才能與外界進行物質交換

D.內環境主要由血漿、組織液、淋巴構成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

漿細胞產生抗體是免疫調節中的重要環節,下列敘述正確的是( )

A.漿細胞與記憶B細胞膜上的糖蛋白種類有差異

B.漿細胞與效應T細胞中的遺傳信息有明顯差異

C.漿細胞內對抗體進行加工的細胞器中含有DNA

D.抗體與抗原的特異性結合發生在漿細胞的表面

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.護士給患瘧疾病人靜脈注射青蒿素時,藥物直接進入(  )
A.血漿B.組織液C.淋巴D.細胞內液

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同步練習冊答案
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