分析 分析題圖:圖示為DNA分子結構模式圖,其中1為磷酸,2為脫氧核糖,3和4為含氮堿基,5為脫氧核苷酸,6為堿基對,7為氫鍵,8為脫氧核苷酸鏈.
解答 解:(1)DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,即圖中5.
(2)若[3]為胞嘧啶,在DNA分子中遵循堿基互補配對原則,即C和G配對,因此[4]應是G(鳥嘌呤)
(3)圖中[6]表示的是堿基對
(4)DNA分子復制時,由于解旋酶的作用使[7]氫鍵斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開.
故答案為:
(1)〔5〕脫氧核苷酸
(2)G(鳥嘌呤)
(3)堿基對
(4)〔7〕氫鍵
點評 本題結合DNA分子結構示意圖,考查DNA分子結構的主要特點,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,能準確判斷圖中各結構的名稱,再結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 純合子自交產生的后代都是純合子 | |
B. | 雜合子自交產生的后代都是雜合子 | |
C. | 不同環境下,基因型相同,表現型不一定相同 | |
D. | 兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱、加氯化鐵和過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解,原因都是降低反應活化能 | |
B. | 溫度過高、過低以及 pH 過酸、過堿都能破壞酶的空間結構,使酶永久失活 | |
C. | 探究溫度對酶活性影響的實驗中不能用過氧化氫酶,而可以用淀粉酶 | |
D. | 催化 ATP 與 ADP 之間相互轉化的酶是同一種酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它揭示了動植物細胞的統一性和生物體結構的統一性 | |
B. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
C. | 它揭示了動植物細胞的統一性和多樣性 | |
D. | 是多位科學家在探索中開拓,繼承,修正和發展的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在靜息狀態下,神經細胞仍進行葡萄糖的跨膜運輸 | |
B. | 多肽合成時,核糖體mRNA上移動 | |
C. | 正常生理狀態下,溶酶體對自身機體的細胞結構分解 | |
D. | 性激素在載體蛋白的協助下進入受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林遭到持續干旱,樹木往往擴展根系的分布空間,保證獲得足夠水分 | |
B. | 由于亂砍濫伐,長江流域森林面積急劇減少,引發了百年不遇的洪澇災害 | |
C. | 鄉村有一個池塘,每天都有人到池邊洗東西,可池水依然清澈如故 | |
D. | 一個相對封閉的生態系統中闖入某大型肉食動物后,生態系統的各成分相互作用,直到恢復為原來的狀態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 15:5:3:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 2:2:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一生物體不同組織細胞內化學元素的種類和含量大體相同 | |
B. | C、H、O、N是組成生物體內酶所必需的元素 | |
C. | 磷脂是生物膜的主要組成成分,原核生物不含磷脂 | |
D. | 糖類的組成元素是C、H、0,均可作為生物體生命活動的能源物質 |
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