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如圖為一般生物均具有的化學反應,下列推斷正確的是(  )
A、圖中的x物質為ATP水解酶
B、該反應的過程中需要消耗水
C、x物質可分布在葉綠體基質
D、x物質的合成過程中也有該反應的發生
考點:ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是ATP的水解過程和ATP的利用,先分析題圖獲取信息,然后結合選項描述分析判斷.
解答: 解:A、由題圖可知,X在反應前后沒有改變,x物質是ATP水解酶;A正確.
B、ATP的水解過程需要水的參與,需要消耗水;B正確.
C、葉綠體基質進行暗反應,需要ATP水解提供能力,因此葉綠體基質中含有ATP水解酶;C正確.
D、由題圖可知,x是酶,酶的本質是蛋白質,蛋白質的合成過程是耗能過程,也有ATP的水解;D正確.
故選:ABCD.
點評:本題的知識點是ATP的水解反應式,酶的作用特點,ATP的作用,主要考查學生的識圖能力和運用題圖信息解題的能力,以及對ATP在細胞生命活動中的作用的掌握和應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

由1分子的磷酸、堿基m和化合物a構成了化合物b,如圖所示.下列相關敘述正確的是(  )
A、若m為胸腺嘧啶,則b肯定為脫氧核糖
B、組成核糖體的b只有4種
C、若ATP水解可形成b,則a為核糖核苷酸
D、若a為核糖,則a和磷酸交替排列構成了DNA的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家庭擬自制酵母菌菌種釀制葡萄酒,請幫助完成釀制計劃,并分析相關問題:

(1)制菌種
步驟1:挑選白色斑點較多的葡萄,取皮加入培養液中,獲得提取液.
①葡萄上的白色斑點很可能是
 

步驟2:菌種純化
②圖乙所示的菌種純化方法是
 

步驟3:將菌種用培養液擴大培養.
③若要對培養液中的酵母菌計數可采用血球計數板操作,方法是:先將
 
放在計數室上,用吸管吸取稀釋后的培養液滴于其邊緣,讓培養液自行滲入,在顯微境下計數;也可采用圖甲所示的方法
 
.在相同條件下,采用上述兩種方法對同一培養液進行計數時,在操作和計算均正確的前提下,發現前者計數結果明顯偏大,可能的原因是
 

(2)挑選葡萄沖洗并晾干.
(3)破碎裝瓶:不要將瓶裝滿,要留1/3的空間.
(4)接種并加糖發酵:所加糖量不要太多,可按照10:1的比例加糖.
④若所加糖量過多,可能會導致
 

(5)過濾:約一星期后將發酵液用尼龍布反復過濾,充分去除渣滓.
(6)密封:后期發酵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于成熟植物細胞的敘述正確的是(  )
A、最外層的細胞壁是細胞系統的邊界
B、線粒體能為細胞滲透吸水提供能量
C、細胞核是代謝和遺傳的控制中心
D、是高度分化的細胞,沒有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴細胞脈絡叢腦膜炎是由LCM病毒感染引起的.分析下列有關此病毒的實驗,其主要目的是(  )
A、對感染小鼠體內的病毒量進行測定
B、研究效應T細胞的免疫效應
C、檢測病毒刺激淋巴細胞增殖的作用
D、分析漿細胞產生抗體的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程,必須在生物膜上完成的是(  )
A、光合作用的暗反應
B、有氧呼吸第三階段
C、蛋白質的合成
D、ATP的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析多肽E和多肽F(均由一條肽鏈組成)得到以下結果:(單位:個)
元素或基團CHON-NH2-COOH
多肽E201348625332
多肽F182294555461
那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數目最可能是(  )
選項ABCD
多肽E1993405851
多肽F1812815349
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于植物生命活動的調節的敘述,不正確的是(  )
A、生長素能促進果實發育,乙烯能促進果實成熟
B、在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反
C、根向地生長和莖向光彎曲生長,都說明生長素作用的兩重性
D、赤霉素促進種子萌發,脫落酸抑制種子萌發,兩者的作用是互相拮抗的

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺是人體的一個重要內分泌腺,臨床上最常見的病變是甲狀腺腫大、甲亢等.右下圖是人體甲狀腺激素分泌的調節示意圖,請回答:
(1)在寒冷環境中,甲狀腺激素的分泌會增多,其反射弧是
 

(2)甲狀腺激素分泌的調節,還存在著
 
 的機制.根據這一機理,如果注射TRH,檢測TSH含量不升高,則可能的原因是
 

(3)引起甲狀腺腫大的原因很多.可能是因為缺碘導致
 
   分泌不足,進而影響了其他相關激素的分泌;也可能是一種自身免疫病:免疫系統分泌針對TSH受體的
 
,該物質與有類似
 
 功能,使甲狀腺過度生長而腫大.
(4)由上述分析可知,調節人體穩態的方式有
 
 等.

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同步練習冊答案
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