分析 據圖分析:a是暗反應的二氧化碳的固定,b暗反應的三碳化合物的還原,①是有氧呼吸的第一階段,②是有氧呼吸的第二階段,③是有氧呼吸的第三階段;A是C5,B是C3,C是[H],D是葡萄糖,E是[H],F是二氧化碳,G是氧氣.
解答 解:(1)a是暗反應的二氧化碳的固定,b暗反應的三碳化合物的還原,發生的場所是葉綠體基質;C是[H],是光反應階段的產生的,場所是類囊體薄膜.
(2)在葉綠體中,ATP是在葉綠體類囊體薄膜上形成的,所以ADP的轉移途徑是從葉綠體基質中轉移到葉綠體類囊體上.
(3)光反應需要光照,晚上沒有光照,光合作用不能進行,故不能合成(CH2O);白天植物既能進行光合作用,也能進行呼吸作用,光合作用需要的二氧化碳可以由呼吸作用②產生的二氧化碳提供.
(4)C是還原氫,還原氫用于還原三碳化合物,形成葡萄糖,葡萄糖中產生還原氫用于有氧呼吸的第三階段形成水,所以的轉移途徑是C→D→E→G→H2O.
故答案為:
(1)葉綠體基質和葉綠體類囊體薄膜上(類囊體)
(2)從葉綠體基質中轉移到葉綠體類囊體上
(3)沒有光照,不能進行光反應,不能為暗反應提供[H]和能量ATP ②
(4)C→D→E→G→H2O
點評 本題考查的本質是對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關鍵是要結合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關的化學反應方程式,進行相關生理過程的分析.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察植物細胞質壁分離和質壁分離復原時,用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好,原因是洋蔥鱗片的外表皮細胞比較大,用低倍鏡觀察放大倍數適中 | |
B. | 在從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,如因太暗而影響觀察時應開大光圈,反光鏡由平面換成凹面 | |
C. | 在用顯微鏡觀察切片時,先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大,易找到所要觀察的物像 | |
D. | 在低倍鏡下觀察一個植物細胞時,在視野的右上方有一結構因太小看不清,此時應換上高倍鏡,用細準焦螺旋調節即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是地球上最早出現的生命形式 | |
B. | 生命活動既可在病毒內完成,又可在細胞的參與下完成 | |
C. | 一個草履蟲既屬于細胞層次,又屬于個體層次 | |
D. | 生物一定都屬于生命系統 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳出神經不能傳導神經沖動 | B. | 膝反射感受器不能產生神經沖動 | ||
C. | 神經沖動在膝反射過程中雙向傳導 | D. | 可興奮細胞靜息膜電位絕對值增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中能源物質之一 | B. | 某些重要復雜化合物的成分 | ||
C. | 維持細胞的滲透壓和酸堿平衡 | D. | 能維持細胞的形態和結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核膜上的核孔是細胞核和細胞質之間如DNA、蛋白質等大分子物質運輸的通道 | |
B. | 酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸或核苷酸 | |
C. | 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 | |
D. | 花藥離體組織培養過程涉及減數分裂和有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
某池塘中,早期藻類大量繁殖,食藻浮游動物水蚤大量繁殖,藻類減少,接著又引起水蚤減少。后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導致更多水蚤死亡。關于上述過程的敘述,正確的是 ( )
A.早期不屬于負反饋,后期屬于負反饋
B.早期、后期均屬于負反饋
C.早期屬于負反饋,后期不屬于負反饋
D.早期、后期均不屬于負反饋
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