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18．生物的主要的能源物質、遺傳物質、表現性狀的物質依次是（　　）

	A．	DNA、蛋白質、糖類		B．	脂肪、核酸、蛋白質
	C．	糖類、核酸、水		D．	糖類、核酸、蛋白質

分析糖類是生物體主要的能源物質，ATP是細胞生命活動的直接能源物質；蛋白質是生命活動的主要承擔者和體現者；核酸是遺傳信息的攜帶者，是生物的遺傳物質．

解答解：由分析可知，生物的主要能源物質是糖類；生物的遺傳物質是核酸；蛋白質是生命活動的主要承擔者和體現者，能表現生物的性狀．
故選：D．

點評本題旨在考查學生對糖類、蛋白質、核酸的功能的理解和掌握，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識進行推理、判斷．

練習冊系列答案

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下列關于內環境穩態的敘述，錯誤的是：（）

A．內環境的理化性質是相對穩定的

B．若內環境穩態不能維持，機體生命活動會受到威脅

C．內環境的理化性質是恒定不變

D．內環境穩態是由體內各種調節機制所維持的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．豌豆的高莖基因與矮莖基因的區別是（　　）

	A．	所控制的性狀不同		B．	所含的遺傳密碼不同
	C．	脫氧核苷酸的排列順序不同		D．	在染色體上的位置不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．

將蘿卜磨碎制得的提取液，取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有過量過氧化氫溶液的幾個試管中，保持30℃溫度．結果每個試管都產生氣體．重復上述實驗，只是把提取液的加入量減半．兩次實驗中過氧化氫含量變化曲線如圖所示．下列判斷正確的是（　　）

	A．	這兩條曲線實驗的差異是由pH不同造成的
	B．	曲線B是第二次實驗的結果，曲線A是第一次的實驗結果
	C．	提取液的含量會明顯影響過氧化氫酶的最適pH
	D．	用點燃的衛生香深入試管檢驗氣體時，pH=7的組中熄滅最快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．對于酵母菌和乳酸桿菌來說，可以用來鑒別兩者差異的主要結構是（　　）

A．

細胞壁

B．

細胞膜

C．

細胞質

D．

核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．

如圖是生物體內某種物質結構（片斷）平面圖．據圖回答問題：
（1）圖中所表示的物質的基本單位是脫氧核苷酸．
（2）圖中的1表示的是胞嘧啶．
（3）已知該物質中共有堿基100個，其中胞啶20個，那么該物質中應有30個腺嘌呤．
（4）該物質的空間結構是雙螺旋結構．
（5）圖中的五邊形代表的是脫氧核糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于肺炎雙球菌的敘述，正確的是（　　）

	A．	具有核糖體，其形成與核仁有關
	B．	遺傳物質是RNA，只位于擬核區
	C．	能產生可遺傳變異，其來源只有基因突變
	D．	與R型菌相比，S型菌不易受宿主正常防護機制的破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1表示某動物細胞分裂過程中細胞核內DNA和染色體數目的變化，甲乙丙是該動物體內的三個正在進行分裂的細胞，請據圖回答：

（1）該生物個體的性別為雌性．
（2）圖1中表示染色體數目變化的曲線是虛線（實、虛線），其中GH段為減數第二次分裂后期（寫出分裂方式和時期）
（3）圖1中EF段變化發生的原因是同源染色體的分離
（4）丙圖細胞分裂形成的子細胞名稱為卵胞和（第二）極體．
（5）該生物體細胞中染色體數目為4條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖為人體內環境中血糖的調節示意圖，下列說法中正確的是（　　）

	A．	圖中的結構a還可分泌促甲狀腺激素調節無機鹽平衡
	B．	Ⅰ、Ⅱ激素間既有協同作用又有拮抗作用
	C．	Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞
	D．	Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解

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