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9.有關受精作用的敘述,不正確的是(  )
A.受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成受精卵的過程
B.受精作用對維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定十分重要
C.受精卵的全部遺傳物質中一半來自精子
D.正常受精卵中的染色體數與本物種體細胞的染色體數相等

分析 1、受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目,其中有一半來自精子有一半來自卵細胞.
2、減數分裂使成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞減少一半,而受精作用使染色體數目又恢復到體細胞的數目.因此對于進行有性生殖的生物體來說,減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定,對于遺傳和變異都很重要.

解答 解:A、受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成受精卵的過程,A正確;
B、減數分裂使成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞減少一半,而受精作用使染色體數目又恢復到體細胞的數目,因此受精作用對維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定十分重要,B正確;
C、受精卵的核遺傳物質中一半來自精子,一半來自卵細胞,而細胞質遺傳物質幾乎都來自卵細胞,C錯誤;
D、減數分裂使成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞減少一半,而受精作用使染色體數目又恢復到體細胞的數目,D正確.
故選:C.

點評 本題考查受精作用的相關知識,要求考生識記受精作用的過程及結果,掌握受精卵中染色體和遺傳物質的來源,明確細胞質遺傳物質幾乎都來自卵細胞;識記受精作用和減數分裂的意義,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.感冒可能使患者表現低燒、肌肉酸痛等現象,適當的體溫升高有利于機體健康的恢復.下列有關說法錯誤的是(  )
A.發熱到體溫恢復正常的過程中,人體的內分泌、神經、免疫系統參與了調節
B.病毒入侵機體過程中,產生的免疫活性物質有抗體、溶菌酶、淋巴因子等
C.供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛
D.接種某流感疫苗后,機體將獲得對各種流感病毒的免疫能力而不會感冒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列物質中以相同方式通過細胞膜的是(  )
A.甘油和二氧化碳B.氨離子和水C.氨基酸和水D.葡萄糖和糖元

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于生物膜系統的敘述,正確的是(  )
A.原核細胞無核膜及細胞器膜因而不具生物膜
B.細胞膜功能的復雜程度取決于磷脂的種類和數量
C.抗體的合成與分泌與生物膜的流動性有關
D.生物膜上不能完成能量轉換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下圖1表示神經纖維在靜息和興奮狀態下K+跨膜運輸的過程,其中甲為某種載體蛋白,乙為通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道.圖2表示興奮在神經纖維上的傳導過程.下列有關分析正確的是(  )
A.圖1 A側為神經細胞膜的內側,B側為神經細胞膜的外側
B.圖1運輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運輸Na+
C.圖2興奮傳導過程中,動作電位隨著傳導距離的增加而衰減
D.圖2②處 K+通道開放;④處Na+通道開放

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為自然環境中生物種群數量變化曲線,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.a到c點種群增長速率減小,種群數量增加
B.為了可持續發展,最好將池塘中的魚捕撈到b點
C.cd段波動的直接原因是遷入和遷出、出生率和死亡率變動所致
D.預測種群數量變化的主要依據來源于種群的年齡組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列對細胞分化不同水平的分析中,不正確的是(  )
A.從細胞水平分析,細胞分化時細胞形態、結構和功能發生了改變
B.從細胞器水平分析,細胞分化是細胞器的種類、數目改變的結果
C.從蛋白質分子角度分析,細胞分化是蛋白質種類、數量改變的結果,這是細胞分化的根本原因
D.從核酸分子角度分析,細胞分化是基因選擇性表達的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.利用農作物秸稈等纖維質原料生產的乙醇,經加工可制成燃料乙醇,從而減少了對石油資源的依賴,如圖為生產燃料乙醇的簡要流程,據圖分析錯誤的一項是(  )
A.要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣
B.圖中②過程常用的微生物B是酵母菌
C.微生物A和微生物B可利用的碳源完全相同
D.可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關細胞衰老、凋亡、壞死與癌變的敘述,正確的是(  )
A.細胞凋亡受基因控制;細胞癌變不受基因控制
B.細胞衰老、代謝減弱;細胞癌變,代謝減弱
C.細胞衰老,膜通透性降低;細胞癌變,膜黏著性增強
D.與凋亡相關基因是機體固有的,在動物生長發育過程中發揮重要作用

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