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在細胞呼吸過程中有CO2放出時,則可判斷此過程(  )
A、是無氧呼吸
B、是有氧呼吸
C、不是乳酸發酵
D、不是酒精發酵
考點:無氧呼吸的概念與過程,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查細胞呼吸的有關知識.
1、有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量(大量).
2、無氧呼吸的總反應式:C6H12O6
2C3H6O3+能量(少量),或C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
解答: 解:A、在細胞呼吸過程中有CO2放出,則可能是有氧呼吸,A錯誤;
B、在細胞呼吸過程中有CO2放出,則可能是無氧呼吸,B錯誤;
C、乳酸發酵時只產生乳酸,不產生二氧化碳,故細胞呼吸過程中有CO2放出一定不是乳酸發酵,C正確;
D、酒精發酵時會產生二氧化碳,故細胞呼吸過程中有CO2放出可能是酒精發酵,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.要注意,一般的植物細胞無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳,但少數植物營養器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進行無氧呼吸的產物是乳酸.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、自然選擇是直接選擇了有利生存斗爭的基因型,因此選擇了種群中有利生存斗爭的基因,使種群內基因頻率的改變
B、種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數量下降而減小
C、種群內基因頻率的改變在世代間具有連續性
D、對于高等植物來說,生殖隔離的具體表現就是花粉在雌蕊柱頭上不能萌發

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學家對果蠅一條染色體上的基因測定結果,下列有關該圖說法正確的是(  )
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律
C、該染色體上的基因呈線性排列
D、該染色體上的基因在果蠅的每個細胞中都能表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

在河流生態系統受生活污水輕度污染后的自動凈化并恢復原狀的過程中,下列選項最后出現增長高峰的是(  )
A、藻類
B、以細菌為食的原生動物
C、細菌
D、水中溶解態有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活在白蟻腸內的鞭毛蟲,能消化白蟻腸中的木纖維素,若沒有鞭毛蟲,白蟻即餓死,植物中的菟絲子,要纏著大豆才能生長,大小草履蟲必須分開培養,才能生長好.以上生物的種間關系分別依次為(  )
A、共生、寄生、競爭
B、競爭、寄生、共生
C、寄生、共生、競爭
D、共生、競爭、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的TSD病是由于某種酶的合成受到抑制引起的,該酶主要作用于腦細胞中脂類的分解和轉化.病人的基因型是aa,下列哪項可以解釋Aa型的個體可以像AA型人那樣健康生活(  )
A、Aa型的細胞內,基因A可以阻止基因a的轉錄
B、Aa型的細胞內,基因A誘導基因a發生突變
C、Aa型體內所產生的此種酶已足夠催化脂類的正常代謝
D、Aa型體內,腦細胞的脂類分解和轉化由另一種酶催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物膜,下列說法錯誤的是(  )
A、小分子物質都能通過細胞膜,大分子物質則不能
B、細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
C、水分子進出細胞,取決于細胞內外液體的濃度差
D、構成生物膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態系統中碳循環的簡明示意圖,請據圖回答下列問題:
時期 碳吸收量(KgC?a-1 碳釋放量(KgC?a-1
1.20×1014 1.20×1014
1.20×1014 1.26×1014
(1)圖中缺少的一個重要箭頭是
 
(從何處到何處).表中
 
時期的生態系統處于穩定狀態,生態系統能夠維持相對穩定,在于生態系統具有
 
,這得益于生態系統普遍存在的
 
調節作為基礎.
(2)圖中的生物成分之間存在著營養結構關系,即
 
,相鄰物種間的關系的調節離不開
 

(3)圖中在A過程中起作用的功能成分是
 
,表示呼吸過程的途徑有
 
 (用圖中字母代號表示).
(4)目前,圖中的
 
過程,破壞了生態系統的碳循環,導致的一個全球性生態環境問題是
 
,伴隨產生的有害氣體物質也是我國霧霾天氣形成的原因之一.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關水的敘述,錯誤的是(  )
A、參與運輸營養物質和代謝廢物的水為自由水
B、人體細胞內水的存在形式為結合水和自由水
C、自由水與結合水的比例與新陳代謝的強弱關系不大
D、不同細胞內自由水與結合水的比例相差可以較大

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同步練習冊答案
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