A. | 在探究遺傳物質的實驗中,格里菲斯對DNA和蛋白質等大分子進行了分離 | |
B. | 孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎 | |
C. | 薩頓借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”肯定是科學的 | |
D. | 摩爾根通過假說演繹法得出“基因在染色體上”的結論肯定是正確的 |
分析 遺傳學中的科學的研究方法:
1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結論.如果實驗結果與預期結論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類比推理法:類比推理指是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,另一個類比的對象那里尚未發現)也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法.
3、模型構建法:模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數學模型等.以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型,就是物理模型.
4、放射性同位素標記法:放射性同位素可用于追蹤物質運行和變化的規律,例如噬菌體侵染細菌的實驗.
解答 解:A、在探究遺傳物質的實驗中,艾弗里對DNA和蛋白質等大分子進行了分離,A錯誤;
B、孟德爾雜交實驗中的測交是用于驗證假說的,B錯誤;
C、薩頓借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”不一定是科學的,還需要經過實驗驗證,C錯誤;
D、摩爾根通過假說演繹法得出“基因在染色體上”的結論肯定是正確的,D正確.
故選:D.
點評 本題考查人類對遺傳物質的探究歷程,要求考生識記肺炎雙球菌轉化實驗的過程,注意體內轉化實驗和體外轉化實驗的區別;識記孟德爾實驗過程及采用的方法;識記基因在染色體上的探索歷程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省達州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•山東)如圖表示某些生物學概念間的關系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項不符合關系的是( )
A.Ⅰ體液,Ⅱ細胞外液,Ⅲ細胞內液,Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸,Ⅱ突觸前膜,Ⅲ突觸后膜,Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ核酸,Ⅱ核糖核酸,Ⅲ脫氧核糖核酸,ⅣmRNA
D.Ⅰ免疫,Ⅱ特異性免疫,Ⅲ非特異性免疫,Ⅳ細胞免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可廣泛利用體外受精技術設計試管嬰兒的性別 | |
B. | 應基于科學和理性來討論轉基因作物的安全性問題 | |
C. | 通過基因篩查來禁止重大疾病基因攜帶者就業 | |
D. | 大量引人國外轉基因作物與本地近緣作物品種雜交來進行育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有分泌功能的活細胞才能產生酶 | |
B. | 酶可被水解為氨基酸或脫氧核苷酸 | |
C. | 人的造血干細胞和肌細胞中不存在相同的酶 | |
D. | 以底物的種類組成自變量,可驗證酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
色素 | ![]() | ||
酶 | |||
控制酶合成的基因 | A | B | D |
相應的等位基因 | a | b | D |
基因所在的染色體 | 9號 | 10號 | 10號 |
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