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14.請(qǐng)分析下面三段材料后回答間題:
材料一:發(fā)源于中國(guó)本主的“中華蜜蜂”(簡(jiǎn)稱“中蜂”),蜂蜜產(chǎn)量較低但營(yíng)養(yǎng)均衡.而來源于意大利的蜜蜂(簡(jiǎn)稱“意蜂”),蜂蜜產(chǎn)量較高但營(yíng)養(yǎng)和口感較差,蜂農(nóng)為了獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益選擇養(yǎng)殖意蜂.
材料二:意蜂能殺死中蜂蜂王,其原理是意蜂翅膀振動(dòng)頻率與中蜂相仿,導(dǎo)致中蜂中的守衛(wèi)蜂無法識(shí)別,放其進(jìn)入蜂巢.意蜂還會(huì)將對(duì)自己不造成嚴(yán)重危害的囊狀幼蟲病等一些新的傳染病帶給中蜂,造成中蜂大量死亡.
材料三:意蜂要在10℃以上的環(huán)境條件下才能工作,其嗅覺靈敏度較低,不易發(fā)現(xiàn)那些分散、零星開花的低矮灌木和草本植物,而這些植物只能依賴中蜂授粉.當(dāng)中蜂被意蜂取代時(shí),會(huì)令多種植物授粉受到影響.
(1)蜜蜂的集群分布屬于種群的空間特征;意蜂的“翅膀振動(dòng)頻率”屬于物理信息.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,蜜蜂屬于消費(fèi)者.材料二中所涉及的生物種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)和寄生.
(3)在60多年前,北京地區(qū)的農(nóng)戶們大約擁有4萬群中蜂,右圖是意蜂引入后,中蜂λ值的變化曲線,則曲線中中蜂種群數(shù)量減少的區(qū)段是BD段,曲線上D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的中蜂種群數(shù)量最少.
(4)若意蜂的引入造成中蜂滅絕,則生態(tài)系統(tǒng)的群落發(fā)生了演替,該演替的類型是次生演替.

分析 1、分析題圖:AB段(0~2年),λ=1,種群數(shù)量不變.BD段(2~6年)λ<1,種群數(shù)量減少,第6年種群的數(shù)量最少;DE段λ>1,種群數(shù)量增加;
2、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一,可分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息,物理信息是指通過物理過程傳遞的信息,化學(xué)信息是指通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞的信息,行為信息是指通過動(dòng)物的動(dòng)作行為來傳遞的信息.
3、種群的空間特征包括均勻分布、隨機(jī)分布、集群分布.
4、群落演替分為初生演替和次生演替,主要的區(qū)別在于演替起始的條件不同.初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是在原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替

解答 解:(1)蜜蜂的集群分布屬于種群的空間特征;意蜂的“翅膀振動(dòng)頻率”屬于物理信息.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,蜜蜂屬于消費(fèi)者,根據(jù)材料二中信息:意蜂能殺死中蜂蜂王,意蜂還會(huì)將對(duì)自己不造成嚴(yán)重危害的囊狀幼蟲病等一些新的傳染病帶給中蜂,造成中蜂大量死亡,所涉及的生物種間關(guān)系有寄生和競(jìng)爭(zhēng).
(3)根據(jù)試題分析:意蜂引入后,中蜂種群數(shù)量減少的區(qū)段是BD段,曲線上D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的中蜂種群數(shù)量最少.
(4)若意蜂的引入造成中蜂滅絕,則生態(tài)系統(tǒng)的群落發(fā)生了演替,該演替的類型是次生演替
故答案為:
(1)空間       物理
(2)消費(fèi)者     競(jìng)爭(zhēng)和寄生
(3)BD     D
(4)次生演替

點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群特征、增長(zhǎng)速率,生態(tài)系統(tǒng)的功能,群落演替類型,綜合性較強(qiáng),主要考查考生知識(shí)網(wǎng)路的構(gòu)建程度,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示某區(qū)域的猞猁在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化曲線,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.猞猁種群的數(shù)量波動(dòng)具有周期性
B.在不同年份猞猁個(gè)體主要以隨機(jī)分布為主
C.猞猁種群的環(huán)境容納量約為7.8×104
D.食物短缺是引起M→N變化的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是對(duì)某個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的定量分析,回答相關(guān)問題:

圖中是對(duì)湖泊能量流動(dòng)的定量分析GP為生產(chǎn)者固定能量  H為草食動(dòng)物 C為肉食動(dòng)物R為呼吸【單位:J/(cm2•a)】
(1)湖泊中所有的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成生物群落,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中湖泊的GP值為464.7J/(cm2•a),能量的固定效率約為0.09%(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(3)食草動(dòng)物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗,一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng),儲(chǔ)存在植物體的有機(jī)物中.
(4)大氣中含碳0.03%-0.04%,自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細(xì)菌通過光合作用和化能合成作用將CO2同化為有機(jī)物.動(dòng)植物呼吸作用釋放的CO2小于(大于/等于/小于)綠色植物光合作用吸收的CO2.動(dòng)植物死亡后,遺體殘骸通過分解者被分解作用而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及發(fā)展史的描述正確的是(  )
A.檢測(cè)花生種子中是否含脂肪時(shí),必須通過制片、染色和顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)方法
B.觀察口腔上皮細(xì)胞中兩類核酸分布的實(shí)驗(yàn)步驟是制片、水解、沖洗、染色、觀察
C.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
D.1903年,美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓運(yùn)用假說-演繹法,證明基因位于染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新病毒,該病毒以人體腸道內(nèi)的擬桿菌為宿主.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該病毒只含有一種核酸
B.擬桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
C.與擬桿菌相比,人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)室化
D.病毒與擬桿菌為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,與人為寄生關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實(shí)相符合的敘述是( 。
A.X軸為外界蔗糖液濃度,Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量,在c點(diǎn)時(shí),去除細(xì)胞壁,K值將不改變
B.X軸為光照強(qiáng)度,Y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,K值將不改變
C.X軸為氧氣分壓,Y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)硅的吸收速率,在c點(diǎn)時(shí)中耕松土,K值將降低
D.X軸為時(shí)間,Y軸為某種群個(gè)體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素K值將提高

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.絕大多數(shù)的生命活動(dòng)都需要ATP直接提供能量.以下生命活動(dòng)中,需要ATP參與的是( 。
A.綠色植物固定CO2B.CO2進(jìn)出肺泡C.肌細(xì)胞收縮D.大腦思考

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于ATP的說法中,正確的是( 。
A.屬于多肽類物質(zhì)B.分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
C.具有催化功能D.生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于圖中種群數(shù)量變化的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.種群呈“S”型增長(zhǎng)過程中,在達(dá)到K值之前就是“J”型增長(zhǎng)
B.種群在遷入新的適宜環(huán)境后最初一段時(shí)間可近似呈J型增長(zhǎng)
C.種群的增長(zhǎng)速率在$\frac{K}{2}$時(shí)最大,K值時(shí)為0
D.環(huán)境條件變化時(shí),種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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